【优化指导】2015届高考生物总复习 第32讲 生态系统的结构课时跟踪检测 新人教版.doc

【优化指导】2015届高考生物总复习 第32讲 生态系统的结构课时跟踪检测 新人教版 考点 题号 错题统计 生态系统的成分 1、3、4、5、6、8 生态系统的营养结构 2、7、9、10、11、12、13、14、15 一、选择题 1．下列最可能用于同一生物的一组名词是(　　) ①初级消费者，第二营养级　②次级消费者，自养型生物　③分解者，腐生生物　④消费者，自养生物　⑤草食动物，异养生物　⑥自养生物，第一营养级　⑦自养生物，初级消费者 A．①③⑤　　　 B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．①⑥⑦ 解析：选C　第一营养级是生产者，属于自养生物；第二营养级是初级消费者，是异养生物；第三营养级是次级消费者，是异养生物；分解者是腐生生物。 2．(2013·潍坊模拟)假设将水稻田里的杂草全部清除，稻田生态系统中(　　) A．水稻害虫的密度将下降 B．营养级数增多 C．水稻固定的太阳可能增加 D．物种多样性上升 解析：选C　将水稻田里的杂草全部清除掉，减少杂草对阳光的争夺，使水稻可以得到更多的光照，水稻固定的太阳能增加。 3．下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是(　　) A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定 解析：选B　图箭头a、b均指向c可确认为c为分解者，由b指向a可确认b为生产者，a为消费者。 4．图1表示某草原生态系统的有关成分及其关系，图2为其中a、b、c三种生物的数量变化关系图，其中有一种为草。下列说法正确的是(　　) A．图1中有两条捕食链，狐与鸟之间既存在捕食关系又存在竞争关系 B．图1表示生物群落，狐为第三、四营养级，细菌占有二、三、四、五4个营养级 C．图2中a、b、c三者之间的营养结构是：a→b→c D．图2中a、b、c三者一定不能构成生物群落 解析：选D　图中显示鸟与狐间只存在捕食关系，图1已具有生态系统的全部构成成分，应表示一个生态系统而不是生物群落，在捕食链中分解者细菌不占有营养级，B项错；图2中a、b、c三者有一种是草，草是生产者，草的数量增加(减少)，引起其他生物数量都增加(减少)，据此判断c是草，食物链是c→b→a，C项错；生物群落包含生产者、分解者、消费者三个方面，a、b、c中没有分解者，因此三者一定不能构成生物群落。 5．下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是(　　) 解析：选A　蓝藻是原核生物，属于生产者；腐生细菌属于原核生物，是分解者；生产者和分解者中除了原核生物以外，还有真核生物。因此只有A选项正确。 6．如图表示生产者、消费者和分解者之间的关系，下列相关叙述错误的是(　　) A．甲是生态系统的基石，主要是绿色植物 B．乙是消费者、丙属于次级消费者 C．丙是联系生物群落和无机环境的必要成分 D．丙不属于食物链中的成分，但在物质循环中起重要作用 解析：选B　从图中三种成分的关系可以判断出甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。生产者是生态系统的基石，主要是绿色植物；分解者可以将有机物分解，产生的无机盐被生产者利用，是联系生物群落和无机环境的必要成分；食物链由生产者和消费者组成，分解者不参与食物链的构成。 7．在如图所示的食物网中，若食物链中无小鱼，而大鱼以小甲壳动物为食，则大鱼的数量将会如何变化(　　) A．增加 B．减小 C．不变 D．不确定 解析：选A　食物链中的小鱼没有了，导致大鱼由第三和第四两个营养级变成了单纯的第三营养级(即营养级降低)，减少了能量的损耗，将获得更多的能量，所以大鱼的数量将增加。 8．(预测题)如图为生态系统能量流动的部分图解，①代表一定的能量值。下列相关叙述中，正确的是(　　) A．生态系统的能量流动是循环进行的 B．能量在沿食物链流动时逐级递减 C．次级消费者属于第二营养级 D．图中①代表呼吸作用所消耗的能量 解析：选B　生态系统能量流动是单向的、逐级递减的；次级消费者属于第三营养级；图中①代表流向分解者的能量。 9．如图表示生态系统各有关成分之间的关系。根据图中的信息指出下列叙述中正确的是(　　) A．绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25～100倍 B．图中动物都属于消费者，其中蝉属于第二营养级即次级消费者 C．图中由捕食关系而形成的食物链共5条 D．这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、CO2、H2O、N2 解析：选A　能量传递效率一般是10%～20%，螳螂是第三营养级，因此绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25～100倍。蝉是第二营养级，但不是次级消费者，而是初级消费者。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者，该食物链中不包括腐生细菌，因此图中的食物链只有1条。生态系统的营养结构是指食物链和食物网，不包括非生物的部分。 10．如图表示某生态系统的