北师大版六年级下册《变化的量》教案].docVIP

变化的量 教学目标 1．结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 2．在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 教学重点 结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。 教学难点 在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。 教学用具 课件 教学过程 一、活动一 观察并回答。 1．下表是小明的体重变化情况。 观察表中所反映的内容，搞清楚表中所涉及的量是哪两个量？观察后请回答。 2．上表中哪些量在发生变化？ 3．说一说小明10周岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？ 小结：小明的体重随年龄的增长而变化。2—6岁和6—10岁是体重的增长高峰。说明这两个阶段是孩子成长的重要阶段。 4．体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？ 说明：体重和年龄是一组相关联的量。但体重的增长是随着人的生长规律而确定的。 教育学生要合理饮食，适当控制自己的体重。 二、活动二 骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。 观察书上统计图： 1．图中所反映的两个变化的量是哪两个？ 2．横轴表示什么？纵轴表示什么？ 同桌两人观察并思考，得出结论后，记录在书上，然后再在全班汇报说明。 3．一天中，骆驼的体温最高是多少？最低是多少？ 4．一天中，在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？ 5．第二天8时骆驼的体