北师大版四年级下册《激情奥运》教案.docVIP

激情奥运 教学目标： 1．通过分析“奥运”信息，综合运用所学知识和方法，解决有关的数学问题。 2．通过解决体育赛场上的有关问题，体会数学和体育之间的联系，进一步体会数学的应用价值。 教学重难点： 1．熟练运用小数加减法，解决实际问题。 2．经历体育中的数学，感受生活与数学的密切关系。 教材分析： 教创设了“激情奥运”的情境，不仅使学生能综合的运用小数运算、观察物体等知识解决实际问题，也使学生体会到了数学的应用价值，并激发了学生的学习兴趣。 教学设计： 一、师生交流，情境引入 师：同学们，你们知道2008年奥运会在哪个城市举行吗？ 生：知道，在我们国家的首都北京。 师：对，这是属于我们全体中国人的骄傲。在2004年的雅典奥运会上我们国家也取得了令人骄傲的好成绩，体育健儿们为国家赢得了荣誉。 课件显示2004年奥运会金牌榜和我国体育健儿的风采。 师：大家观察，你能从这张表中得到什么信息？ ....... 二、射击比赛中的数学问题 1．初步交流。 师：雅典奥运会第一个比赛项目是射击，我国运动员杜丽获得可冠军，为我国赢得了第一枚金牌。 师：这一块金牌来之不易，相当的惊险，在打完第七枪时杜丽还落后第一名1.4环。我们来看最后三枪的成绩。 课件出示射击比赛的情况。 师生交流比赛情况。 2．计算。 师：我们是赢了，赢了多少呢，我也觉得有