北师大版四年级下册《电视广告》教案.docVIP

电视广告 深圳市南山区育才一小 张加健 一、教学目标 1．通过计算电视广告每秒多少元，学习小数连除和乘除混合运算，体会其运算顺序是一样的。。 2．会计算小数四则混合运算（以两步为主，不超过三步）。 3．利用学过的小数加、减、乘除法解决日常生活中的实际问题，培养应用意识。 二、教材分析 教材创设了“电视广告”这一计算电视广告费的情境，让学生利用小数四则运算的知识去解决问题，在这一过程中体会到小数混合运算的顺序和整数是一样的，并能运用小数四则运算解决一些实际问题。 这部分内容是在已经掌握了小数四则运算和整数四则混合运算的顺序基础上进行的，整数四则混合运算顺序在小数四则运算运算中同样适用，也为将来进一步学习分数四则混合运算奠定基础。 因此，在教学中以解决实际问题为切入点，让学生独立解决问题，在解决问题中自主体验小数四则混合运算的运算顺序。 三、学校及学生状况分析 我校位于改革开放的前沿——深圳，学生接受了许多比较现代的信息，对于电视广告这一情境比较熟悉。本班学生对于整数四则混合运算的顺序掌握较好，具有比较扎实的小数四则运算的计算技能，在解决实际问题思维比较活跃中，但容易忽略一些细节问题。 四、教学过程 （一）创设电视广告的教学情境 1．（多媒体）展示电视广告 师：电视广告对消费者有着很大的引导作用，因此，许多厂家对自己的产品需要投入巨额的电视广告费。比如，某公司在地方电视台黄金