北师大版四年级下册《购物小票》教案之二.docVIP

购物小票 课题：购物小票 内容：小数加减法运算 课时：1 教学目标： 1、在具体的情境中，通过直观模型理解并掌握小数加减法。 2、能解决简单的小数加减法的实际问题。 教学过程： 一、创设情境 1、我们在生活中经常和小数打交道，最常接触的就是在超市中了，在超市买完东西，我们就会拿到一张电脑小票，见过吗？有没有在超市买东西出过错误的？ 二、探究方法 1、出示电脑小票，观察。 2、谁能解释一下这张电脑小票？ 3、我们来核对一下吧。怎样核对？ 列算式：1.25＋1.41 怎么算呢？（让学生拿出学具——计数器自主合作探究） 4、指名说说怎么借助计数器计算的—— 个位上的数相加，十分位上的数相加，百分位上的数相加——相同数位上的数相加 5、怎么验算呢？你是怎么算的？ 6、有没有更简单的方法——竖式计算，怎么算？——为什么要小数点对齐？（相同数位对齐） 7、通过核算，说明什么？（这张电脑小票是正确的） 三、巩固应用 第15页练一练1、2。 四、总结 本节课，我们学习了什么知识？在计算小数加减法时，要注意什么？ 五、拓展 第15页练一练3、4。 实用精品教案 优秀学习教案 实用精品教案 优秀学习教案