北师大版四年级下册《量体重》教案.docVIP

量体重 教学目标： 　　1．正确进行小数加减法的计算，不够减应向前一位借1 。 　　2．在学生的尝试计算过程中，培养学生探究计算小数加减的方法。 　　3．通过减法教学，培养学生知识的迁移、类推能力。 教学重点： 小数减法的计算方法。 教学难点： 本位不够减向前一位借1的算理。 　　教学过程： 　　一、新课引入。 　　1．口算： 　　0.33＋0.46?? 0.17＋0.59?? 　　1.4＋1.9????? ???0.44＋1.25 　　引导学生说出小数加法的计算方法。 　　2．竖式计算： 　　489－264 1000－905 　　学生交流，汇报，说出整数减法的计算方法。 　　教师重点说明：相同数位要对齐，首先从低位减起，如果不够减要向前一位借1。 　　二、探索新知 　　1．创设情境，导入。 　　出示情境图： 　　 　　2．板书：淘气比丁丁重多少千克？ 　　45.2－33.4=（??????）千克 　　（1）启发学生思考：根据45.2－33.4这个算式，你想到什么？ 　　（2）小结：小数计算时，相同数位要对齐；十分位不够减要从个位退1作10，在十分位上加10再减。 　　（3）讨论：小数减法的计算方法。 　　①相同数位对齐；②从低位减起；③十分位不够减向个位借1，然后再减。 　　3．板书：丁丁比笑笑轻