北师大版数学七上5.5《打折销售》教案2篇.docVIP

5.5打折销售 教材分析 折扣问题，我们在小学阶段已有所接触和认识，学生已经知道“几折”所表示的意义，而且学会了用算术方法计算一些简单的打折销售问题，如：已知原价和折扣，求卖价等；但对于较复杂的打折销售问题，教材中是作为思考题出现的。因而对于绝大多数学生而言，通过建立等量关系来分析一些较复杂的打折销售问题，还存在一定困难。教材第七册（上）在学习了方程后，紧接着就是较多课时的列方程解应用题，这样安排的目的，一是让学生充分感受到列方程解答应用题的优越性；另一方面也更好地体现了数学是为解决实际问题而服务的。教材在内容的安排上只引入了一道题，这就给了老师很大的发挥空间。 重点：通过学生自主探讨，学会建立问题情景中的等量关系，能列方程解决打折销售中的问题。 难点：学会利用等量关系使复杂的问题条理化、简单化。 教学目标 （一）知识与技能目标 1、进一步经历运用方程解决实际问题的过程，总结运用方程解决实际问题的一般步骤。 2、提高学生找等量关系列方程的能力。 3、培养学生的抽象、概括、分析和解决问题的能力。 （二）数学思考目标 1、拉近数学与现实生活的距离。 2、学会用数学的眼光去看待、分析现实生活中的情景。 （三）解决问题目标 1、通过社会调查，让学生亲历打折销售这一现实情境，了解打折销售中的成本价、卖价和利润之间的关系。进而能根据现实情境提出数学问题。 2、解决打折销售中的有关利润、成本价、