北师大版数学七上5.8《教育储蓄》教案.docVIP

5.8教育储蓄 教学目标： 1、通过分析对多种实际问题的分析,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 2、过程与方法：通过观察,归纳一元一次方程的概念。 3、情感与态度：体验数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以用数学方法解决。 教学重点：建立一元一次方程的概念　 教学难点：根据具体问题中的等量关系，列出一元一次方程,感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 教学过程： 一、情景导入： 1.你们了解教育储蓄吗？了解储蓄存款征收利息的情况吗？ 我国从1999年11月1月起开始对储蓄存款利息征收个人所得税,即征收存款所产生利息的20%,但教育储蓄和购买国库券暂不征收利息税。 2.教育储蓄特点 （1）积零成整。每月起存金额50元，聚少成多； （2）存期灵活。可选择一年、三年、六年三种存期； （3）总额控制。每一账户最高可存2万元； （4）利率优惠。零存整取享受整存整取利率； （5）利息免税。到期所得的利息免征205利息所得税； （6）贷款优先。参加教育储蓄的储户，如申请助学金贷款，在同等条件下，信用社（营业部）可优先解决。 3教育储蓄对象 在校小学四年级（含四年级）以上学生。 本息和＝本金＋利息 利息＝本金×利率×期数 存入的时间叫期数 每个期数内的利息与本金的比叫利率 讲授新课： 1.为了准备小敏６年后上大学的学费５０００元，她的父母现在就参加了教育储蓄． 下面有两种