北师大版数学七上7.3《谁转出的四位数大》教案.docVIP

7.3 谁转出的四位数大 教学目标： 1.在试验中进一步体会不确定事件的特点； 2.通过试验总结不确定事件发生的等可能性 3.利用填数游戏让学生巩固位值制； 4.能列举简单事件所有可能发生的结果。 教学重点： 1.不确定事件的特点和不确定事件发生的等可能性； 2.列举简单事件所有发生的可能结果 教学难点： 列举简单事件所有发生的可能结果。 实施过程： 一、复习引入 1.四位数3234与4323的大小和组成有什么异同？第一个数中的两个“3”各表示什么意义？ 2.出示转盘并解释：转盘平均分成了10份即10个扇形。那么每个扇形的圆心角是多少度？每个善形的面积占圆形面积的几分之几？每个扇形的面积与圆形面积的百分比是多少？ 3.写上0—9 这10个数字。 把转盘自由转动，自己停止。 点名回答下列问题： （1）指针指向6这件事是确定事件，还是不确定事件？ （2）指针指向59呢？ （3）指针指向的数小于10呢？ 二、游戏新课 1.每人画出4个 ，表示一个4位数，你能读出来吗？ 2.利用转盘做以下游戏： （一）步 自由转动转盘，每人再将转出的数填入四个方格中的任意一个 （二）步 继续转动转盘，每人再将转出的数填入剩下的三个方格中的任意一个方格中。 （三）步 转动4次转盘后，每人得到一个4位数 。 （四）步 比较两人得到的4位数，谁的大谁就获胜。 　　　 3.把本班分成3个大组竞赛：想一想，比一比