北师大版思品七上《做一个自尊的人》学案.docVIP

第9课《做一个自尊的人》 主备： 梁海霞 审阅：______ 班级： 姓名: 时间.：12-8 课题：第九课第1站 自尊自立 第一课时 教师寄语：谁自重，谁就会得到尊重。 ——巴尔扎克 【学习目标】 1、理解自尊的含义 2、能够区分自尊和虚荣、自尊和自恋 【学习重、难点】 理解自尊的含义，能够识别自尊的种种恰当和不恰当的行为表现 【学法指导】（）通过，[ 阅读“知识链接”内容，马斯洛认为“尊重的需要”在“人的需要层次”中属于高级还是低级的需要？ 从课件中爱迪生、华罗庚、朱自清等人的事例中，总结：自尊的人有哪些特点？ 在《项链》的故事中，玛蒂尔德是自尊的人吗？自尊和虚荣有什么区别？ 课文P103第一段中化作水仙花的纳西斯是怎样的人呢？______________ 其特点是__________________________________________________________ 通过以上问题的学习，总结：自尊的含义 合作交流( 成功源于合作! 小组讨论，解决那些自己解决不了的问题 （三）展示成果( 抓机会，展风采! 各组出一名代表，展示你们的收获或提出你们的疑惑 【巩固提升】 选择题 著名画家徐悲鸿有一句名言：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”这主要告诉我们：（ ） A、做人要有自信 B、不能狂妄自大 C、做人要有自尊