接受理论与读者反应批评.pptVIP

第22章 接受理论与读者反应批评 知识要点 接受理论的意义及其理论资源 阐释学的基本发展历程 接受理论的代表人物和基本思想 英美读者反应批评的基本观念 接受理论的意义及其理论资源 长期以来，西方文论忽略读者及其阅读接受对文学研究的意义。读者的意义在20世纪阐释学文论和接受理论得到了明确的解释和强调，此外，这两种文论也富有启示性地尝试了从读者理解与接受的角度建立一种新型的研究文学的方法，实现了西方文论从“作者中心”到“文本中心”再到“读者中心”的转向。 接受理论的思想资源中不仅有阐释学，还有俄国形式主义、现象学和存在主义等。 第一节阐释学的基本发展历程 阐释学最早出现是在中世纪中后期的经文释义学和文献考证学。它是从希腊学者建立的诠释荷马史诗等古典文献的语文阐释学和解释宗教经典的神学阐释学发展起来的。传统的阐释学只是一种文字诠释技巧和规则。 18世纪，德国哲学家施莱尔马赫从具体的阐释学经验中抽取出一般的方法和原则并以之为研究对象，从而建立了一般的方法论阐释学，传统的经文释义学和文献考证学则是它的具体运用。 后经法国哲学家狄尔泰进一步发展，认为一般阐释学就是区别于自然科学方法论的整个精神科学的方法论。 关于方法论阐释学的三点基本认识：1、一般阐释学脱离了具体的学科门类成了一般方法论；2、阐释学方法的基本原则与目标仍是在自然科学认识了的框架内来设想的，即清除误解以达到正确