新理念、教师专业讲稿.pptVIP

大山镇2010年继 续教育中小学骨干教师培训 新理念、教师专业化发展与教学目标具体化培训 讲 稿 大山镇中心校--- 江文仲 新理念与教师的专业化发展 为什么要谈教师的成长和发展呢？ 两组预言 一组数据 一篇报道 一．教师专业化发展的内涵 所谓专业是指必须经过专门教育或训练，具有较高的专门知识和特殊技能，并按照一定标准开展活动，从而为人类社会的发展提供专门性服务的职业。 一种职业能否被社会认可为一门专业需要  具备三个方面的条件： * 具有不可缺少的社会功能 * 具有完善的专业理论和专业技能 * 具有高度的专业自主权和权威性组织 二．教师专业化发展的的基本准则： １、教师接受社会的委托负责教育学生，照料他们的学习——认识学生的个别差异并做提出相应的教育措施；理解学生的发展与学习的方法；公平对待学生；教师的使命不停留于学生认知能力的发展。 二．教师专业化发展的的基本准则： ２、教师了解学科内容与学科的教学方法——理解学科的知识是如何创造的、如何组织、如何同其他领域的知识整合的；能够运用专业知识把学科内容传递给学生；认识知识的多种途径。 二．教师专业化发展的的基本准则： ３、教师负有管理学生的学习并做出建议的责任——探讨适于目标的多种方法；注意集体化情境中的个别化学习；鼓励