多媒体教学软件教材.pptVIP

一、本课程在教育技术专业课程体系中的地位 二、本课程的教学目标与教材内容选择 三、本教材的教学内容结构 四、本教材内容的特点 五、教学模式与教学方法 六、考核方式与内容 七、教学建议 ? 课程学习的必要性 ? 引发学生的深层次思考是培养学生能力的必要过程 ? 充分发挥多媒体教学软件与网络课程各自的优势 ? 积件形式 需要创作积件平台和教学软件与素材元素 ? 多媒体教学软件、数字视音频（流媒体）与网络课程的密切配合 例：网络课程中的多媒体教学软件 二、本课程的教学目标与教材内容选择 二、本课程的教学目标与教材内容选择 1.教材内容的选择方向 （1）多媒体教学软件综合开发系统 所涉及的各类工具软件提供的开发平台总称。多媒体教学软件的开发需要一个或多个计算机软件开发平台，用以完成素材制作、媒体集成、功能开发的工作。 （2）开发系统组成 组成系统的开发平台也可以分为两大类：即多媒体素材制作平台和多媒体集成开发平台。开发的概念已被进一步细化为两个阶段，具有素材制作与系统集成的双重含义。 （3）主体方向选择 根据教学目标，本教材只选择多媒体集成开发平台,而将多媒体素材制作平台作为前继课程，将多媒体软件界面策划与创意作为后继课。 二、本课程的教学目标与教材内容选择 2.集成开发平台选择 （1）集成开发平台 ? 从广义上讲，多媒体集成开发平台应该包括高级程序设计语言； ? 从狭义上讲，多媒体集成开发平台主要包括Authorware、Director、PowerPoint、Dreamweaver、Flash、 Toolbook、方正奥思、青鸟师友等工具软件。 （2）集成开发平台分类 ? 基于图标对象的开发平台 Authorware、奥思、青鸟师友 ? 基于时间序列的开发平台 Director、 Flash、 ? 基于页面对象的开发平台 Dreamweaver、 Toolbook、 二、本课程的教学目标与教材内容选择 2.集成开发平台选择 （3）集成开发平台比较 ? Authorware与Visual Basic（高级语言） ? Authorware与Director ? Authorware与PowerPoint （4）Authorware成为本课程教材最合适的选择 Authorware是最典型的多媒体教学软件集成开发平台。该软件已成为目前国际上交互式多媒体学习光盘制作、多媒体教学软件制作、商业多媒体制作、多媒体管理系统开发以及网络多媒体教学管理系统开发的标准平台。 三、本教材的教学内容结构 三、本教材的教学内容结构 三、本教材的教学内容结构 ? 重点：交互结构设计 视音频媒体的控制 ? 难点：交互结构设计，采用初步讲解与多伦次应用的方法 视音频媒体的控制，采用媒体设计与控制设计相结 合的方法，细化分类讨论。 图标编程与教本编程的结合，从开始到结束始终贯 穿这种编程思想。 控件的使用，采用项目实践方法，多实践实用性设计。 采用笔试、上机操作、项目实践综合考试， 学习效果显著。 * * 《多媒体教学软件设计与开发》 课程与教材介绍 王志军 天津师范大学现代教育技术系 Army.w@163.com 主要内容 （一）教育技术学本科生专业培养方向 五个方向： ? 教育技术：偏教育、心理，侧重学术发展或综合性 ? 教育软件与知识工程：教育软件开发、教育游戏、游戏工程 ? 信息技术教育：中小学或企事业单位的“计算机”教师（非专业） ? 远程教育：远程教育、网络教育从业人员 ? 数字媒传技术：教育电视节目的编导、制作与技术人员 一、本课程在教育技术专业课程体系中的地位 教育传播学、多媒体技术基础、课程与教学论 教育技术 教育软件工程 信息技术教育 远程教育 数字媒体技术 信息技术教学法、多媒体教学软件设计与开发 远程教与学、网络课程设计与开发 、网络资源 广播电视、电视原理、教育电视节目编导制作 多媒体教学软件开发、软件工程、网络技术及应用 B2 B3 B2? or B3? 学校平台课程 专业核心课程 方向主干课程 基础课程 数理1/3 方向B2/3 任选课 跨院系 毕业论 文 （二）专业方向人才培养课程结构 一、本课程在教育技术专业课程体系中的地位 一、本课程在教育技术专业课程体系中的地位 （三）方向主干课程中主要技术实践类课程 多媒体教学软件设计与开发 教育技术的主要技术支柱 网络技术 网络课程设计与开发 视音频技术 多媒体技术 教育电视节目编导与制作 （技术类课程） （主要实践类课程） 一、本课程在教育技术专业课程体