古建筑测绘指导PPT剖析.ppt

古 建 筑 测 绘 一．测绘概述 二. 测绘流程 一．测绘概述 1．教学目的 2．教学内容 3．时间安排 4．教学要求 5．常用工具 6．考核方法 1．?教学目的 掌握建筑测绘方法。 掌握传统建筑研究的基本内容和方法。 培养建筑空间概念、尺度感和设计思维能力。 提高制图表现水平、审美能力和分析研究能力。 培养团队协作、严谨求实和艰苦奋斗精神。 2．教学内容 在指导教师的组织下,分组完成某建筑单体或组群的考察、调研、测绘工作。 3．时间安排 2周 共14天 前期准备、讲课：2天 集中讲课；文献资料收集；实习工具准备 外业实地测绘: 5天 实地调查；现场测绘草图、测量、整理测稿、仪器草图、现场校核 内业作图: 5天 上机作图；成图校核验收；编目； 成果制作: 2天 整理调研报告；完善实习日志；成果文本制作；打印正图； 4．教学要求 1）工作要求 每小组共同完成被测对象全套图纸及调查报告 每小组一般以4～5人为宜 规模较大的建筑人数可增至5～6人 安全第一，听从指挥； 遵守纪律，爱护文物； 保质保量，细心操作； 认真校核，按时完成； 2）成果内容 完整测稿 仪器草图 正式CAD图纸 古建筑调查报告 小组工作日志 3）图纸要求 深度和精度高出设计课作业，接近施工图深度。 兼顾科学性、资料性和艺术性。 测稿、仪器草图、CAD正式图中包括建筑总平面、各层平面、各个立面，主要剖面、细部大样详图。 4）调查报告要求 内容包括: 历史背景、地理文脉、总体布局、建筑形制、空间造型、 构造做法、细部装饰等方面，有选择地加以记录整理、分析归纳，并按要求总结成文，字数不少于3000字。 5）工作日志要求 内容包括： 工作中的特殊问题、重要发现、调查访问记录、心得体会等。要求每个小组每天记录。 5. 常用工具 皮卷尺、钢卷尺、小钢尺? 水平尺、铅锤、工程线 复写纸、白纸? 摄影、摄像器材 梯子、竹竿 水准仪、经纬仪、平板仪、全站仪等 铅笔、橡皮、裁图刀、胶带纸、图板、画夹、? A3复印纸 6．考核方法 ? 按测绘成果和平时表现评分，按比例以百分制记分，由测稿、仪器草图、计算机成果图、日志、考察报告、工作表现 等部分组成。 二．测绘流程 1.草图 一般用目测的方法徒手勾画出建筑的平面、立面、剖面和细部大样，采用正投影。 全部草图应能忠实反映和展示建筑各部位的结构、式样和具体做法，抓住建筑基本特征。 合理组织构图，图面大小合适，为标尺寸留空。 不可见部分“留白”，不推测杜撰。 草图绘制格式：一律画在A3复印纸上，如用其他纸张，应重新整理，可复印、剪贴。 2.测量 ?1）数据测量基本原则和方法 先控制建筑整体，后测量建筑细部。 同一方向的成组数据必须一次性累积读数，不能分段测量后叠加。 重复性构件应选取其中典型构件测量，应多测几组。 高程测量应注意地面是否水平，并保持与地面垂直。 断面为圆形的构件最好测量周长，折算直径。 不规则曲线，应分段测量。 测量中不能推测杜撰未见部分。 2）总图测绘 使用水准仪、经纬仪、平板仪、全站仪、全球定位系统等，对建筑组群进行测绘，一般包括总平面图和总剖面图，有时需绘制群体立面表现图或鸟瞰透视图等。必要时还可拍摄录像。 3）纹样测量 方法一： 对于较平的图案纹样或异形轮廓，最好采用实拓方 式，工作效率和精度都得到提高。 拓样工具：宣纸、复写纸。 方法二：对于复杂纹样，可利用线绳按合理的尺寸编织成一 个经纬网格，然后一格一格地描绘。 方法三：对于立体感强或面积大、数量多的艺术构件，一般 采用摄影方法。 3.整理测稿 对于测稿上交代不清、勾画失准或标注混乱之处应重新整理、描绘，以增强可读性。 校核并排查遗漏尺寸。 对于一些总尺寸和分尺寸、主要尺寸和