读《班主任之歌》心得体会 .docVIP

　　读《班主任之歌》心得体会 [读《班主任之歌》心得体会]学习《班主任之歌》心得体会毕艳霞国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织的报告中提出了教育的四个支柱：学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，读《班主任之歌》心得体会。如何围绕这四个支柱进行有效的教学，一直都没能找到合适的方法。通过学习孙浦远老师的《班主任之歌》这本书，令我茅塞顿开。孙浦远老师的教育理念中无处不体现着培养孩子们掌握认知世界的能力，克服困难、努力拼搏、团结合作、积极向上的精神，以崇高的师爱感染学生，引领学生一步一个脚印地走向美好的明天。在学生幼小的心灵上播下“爱”的种子，使之萌芽，并在孩子们的心田中茁壮成长。教育是一门科学，只有按客观规律进行，才会产生良好的教育效果。教育效果如何，往往不完全在于工作时间和下力气的多少，而关键在于思想教育、教育观念和教育方法的正确与否，心得体会《读《班主任之歌》心得体会》(..)。学习了《班主任之歌》，让我的眼前豁然开朗，犹如找到了通往理想彼岸的一扇门。孙浦远老师睿智的教育理念，巧妙的教育方法，循循善诱、细致入微的教育言行是我今后学习的楷模。在孙蒲远老师的课堂教学中，注意培养学生的求异思维，而我在教学中却常常忽视了这些，一味地想着完成教学任务，没有注重培养学生的求异思维。求异思维也是一种创造思维。孙老师在教学中鼓励与众不同的见解，不怕孩子具有创造性的“胡思乱想”“胡说八道”和“胡作非为”，往往孩子们就是从这“三胡”中发展了自己的创造思维，充分显示了他们敢想敢干、思维活跃的特点。创造型的孩子不驯服、不顺从，这是很多心理学家共同的观点，作为教师的我平时不是太喜欢这样的孩子，总认为他们太调皮、不听话。在今后的教学中，我将改变以前错误的想法，把孩子们一点一滴的创造都视为珠宝，努力擦亮他们创造思维的思想火花，鼓励学生有自己的创建，即使那创建在我们成人眼里是幼稚的、不可思议的，让他们看到攀登理想的脚印，指明道路，鼓励他们的这种精神，让他们看到成绩，享受成功的欢乐。正如陶行知先生说的：你这糊涂的先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，你别忙着把他们打跑。你可要等着坐火轮，点电灯，学微积分，才认得他们是你当年的小学生？孙老师在《班主任之歌》中引用的这段话就像漆黑的夜色中划过的一颗流星，让人难以忘却。在不经意间，自己是否也做过陶先生所批评的教师？足以醒吾行。在今后的工作中，我要向孙老师学习，对孩子的越轨行为进行细心的分析，多一些理解和引导，少一点厌烦和压制。有意识地为孩子们发挥他们的各方面才能尽可能创造广阔的天地。 读《班主任之歌》心得体会2　　第2篇 中学生班主任工作措施 　　〖预览〗为深入贯彻落实《中共晋中市委、晋中市人民政府关于进一步加强和改进学校德育工作促进学生健康成长的实施意见》)和《关于学校德育工作的责任分工》精神，特制定如下实施方案。一、工作目标坚持德育为先，育人为本。发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。二、主要任务(一)开展行为养成教育。要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。(二)开展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，……读《班主任之歌》心得体会3　　第3篇 家长回复班主任的意见 　　〖预览〗下面是一位班主任给家长的意见，各位“家庭老师“们可以拜读下。▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知