通识选修课：学习型社会4.pptVIP

建设学习型社会——导言 ：学习型社会理念 20世纪60年代，学习型社会作为一种全新的理念受到广泛重视 国际：1968年，芝加哥大学校长赫钦斯在《学习化社会》一书中首次提出学习化社会思想。在未来社会，每个成员都是学习者，每个社会组织都是学习型组织。 ■美、德、意、加拿大、瑞士等积极致力于学习型社会构建。 我国： ■2001.5江泽民在亚太经合组织人力资源能力建设高峰会议上指出要“构筑终身教育体系，创建学习型社会”。 ■02年十六大强调：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会”。 ■03年十六届三中全会明确提出“构建现代国民教育体系和终身教育体系”（上海、大连、常州、深圳、南京率先启动建设学习型城） 一、学习型社会理念的提出 学习型社会在国际上也称学习社会或学习化社会，其实称学习型社会更加确切。1968年，美国芝加哥大学校长赫钦斯在《学习社会》一书中首先提出这一思想。1972年，联合国教科文组织国际教育委员会的报告--《学会生存》一书中对学习化社会是这样描述的：“教育已不再是某些杰出人才的特权或某一种特定年龄的规定活动；教育已正在日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展。未来的教育必然成为一个协调的整体，在这个整体内，社会的一切部门都从结构上统一起来。这种教育将是普遍的和继续的。” 我们说学习型社会和以阶级为标准划分的社会不同，它不是理论社会的概念；学习型社会和以