三年级上学期家长会.ppt

简介本学期 的班级概况 但是仍然存在一些问题，表现在： 一是有些学生的学习基础知识不够扎实，学习方法单一，学习不够自觉。 二是有些个学生懒惰成性，从开学到现在没有按时按质完成过一次作业，每次都要老师催了才做，造成学习成绩难以提高。 三是有些学生还没有养成勤于思考，勤于阅读、勤于练笔的习惯。 四是作业书写有待提高。尤其是家庭作业。 * 三年级（6）班 欢 迎 您 关注孩子在校学习， 提高家庭教育质量。 家长会议流程 一、各科老师汇报学生在校的表现和学习情况 二、家长之间交流经验 三、退还多收的学费 三年级学生的变化特点 三年级是一个关键年段，学生的两极分化现象开始出现，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将小学六年的学习成绩，比喻为“u”字型，低年级处于高点，学习成绩好，分数高，中间的三年级是处于最低点，学习分数最低，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会慢慢地上升，直至最高点。 所以说三年级是小学阶段的关键期和转折期。 所学知识的变化： 所学知识从简单基础变为复杂多样，知识学习广泛了、考试科目变多了，相对作业也变多了。所学知识是小学的重要转折点。就拿语文为例，一二年级主要学习一些非常基础的知识，如拼音、生字、词语。平时只要能认真听课，拿个90分一般不成问题。而三年级就不同了，除了基础知识以外，作业更多的是句与片段的训练，考卷上更多的是一些比较“活”的题目，还有阅读和作文占了整张考卷的一半分数。所以阅读理解能力和写作能力稍微差一点的学生，要考80分，都不是一件容易的事情，所以希望你们平时要加强孩子阅读理解能力和写作能力的训练。平时多看课外书，多积累好词好句，多动笔写日记。 班级概况 我们班一共49人，男同学27人，女同学22人。我们班大部分的同学，学习认真，遵守纪律，讲卫生，有礼貌，热爱班集体，荣誉感强。我们班评选了十个班长，分别是：余文诗、谢丽鸿、梁雄威、李静怡、杨哓唯、黄诗茵、吴雨潼、十个班长轮流管理班务工作。这十个班长管理能力都非常强，是老师的得力助手。在班长的管理和带动下，我们班曾多次被学校评为“行为示范”班. 中段考 我们班一共有49人参加考试。 90—99分段的有17人 85—89分段的有10人 80—84分段的有10人 70—79分段的有10人 60---69分段的有2人 平均分:84.96 全年级三科总分前三十名的同学： 全年级语文单科前十名的同学: 全班三科总分前十名的同学： 中段考已经过去一个星期了，希望你们能够认真分析孩子上半学期的学习情况，查漏补缺。 一个老师要负责49个人的教育教学任务，老师不可能象父母那样把足够的时间和精力，集中在一个孩子的身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有特殊的优势作用和地位，其潜在的能量是巨大的。所以孩子的进步，不能单靠老师的努力，更需要家长的努力。 语文科的学习内容和学习要求 字词句： 1、生字表（二）中的300个字以及生词表中的所有词语，要求会认、会写、会运用。 ? 2、语文园地1-8 中的日积月累要求会默写。 ?3、本册学习的四首古诗的作者、朝代、诗句、诗句的意思以及相关的词语注释要求会默写。 4、课文中的重点句、重点段要求会默写.  阅读 ①能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 ②初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。 ③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句，在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语能在口头或书面中运用。 ④能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。 ⑤在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。 ⑥学习略读、粗知文章大意。 ⑦积累课文中的优美词语，精彩句段，摘抄好词佳句，加强语言的积累。 ⑧诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。 ⑨养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 习作： 1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受