牛田镇中心小学校本培训方案.doc

牛田镇中心小学校本培训实施方案 一、指导思想： 坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真落实“教育强省”工作会议精神，坚持面向全体教师，面向课改，立足校本。着眼于引导教师群体积极参加各种形式的教学改革；着眼于引导学校校本教研健康有序发展。大力开展校本培训工作，以教育科学理论为依据，以课堂实践为平台，以促进教师专业成长为宗旨，将学校构建成学习、研究、交流的共同体，让全体教师在学习中提升，在同伴互助中发展，在不断反思中完善自我，从而有效促进学校发展。 二、校本培训的目标： 1、通过校本培训，使教师提高自我教育、自我发展的意识，建立自我发展目标。让教师在新课程实践体验中提高职业境界。 2、通过校本培训，使教师掌握教育科学理论，掌握本学科新课程标准，在课堂教学中灵活运用教学策略，创造性地使用教材，积极探索课堂教学新方法。不断反思课堂教学行为，全面提高自身素质，全面提高教育教学质量。 3、通过校本培训，让教师提出教学实践中的困难和问题，集中解决。为学生发展、教师成长扫清障碍，有效推动学校发展。 4、通过团体学习、互相交流、互相切磋，取人之长，补己之短，达到资源共享。交流、对话、合作、探究中共同提高。 三、培训内容： 1、师 德 培 训：教师职业道德培训，教育政策法规学习。 2、教育理论培训：校本教研理论常识与实践指南，中小学教师校本培训实践指南，课堂教学指南。 3、教师专业培训：教学综合实践案例研究，在“活动中学教学”案例学习，如何培养学生自主学习能力的课堂实践活动，教师课堂教学行为评价。 4、教育科研能力培训：课题研究。 四、校本培训的基本形式： 1、集中辅导与自主学习相结合，（每期安排12位教师组织进行理论知识讲座），教师自主学习教育杂志：如《湖南教育》、《教师》、《中国教育报》等。 2、研究和交流：以课堂教学实践活动为研究话题，共同探讨教学案例，互相启发，相互借鉴，共同提高。 3、观摩与学习：组织教师去外地听课，听讲座，吸取先进经验。组织教师观摩课堂教学录像，切实感受课堂教学新模式、新方法。 4、集体备课：各年级相同学科进行集体备课（一期4次）。重在课堂导入、环节设计、过渡语言、情景创设等方面。 5、案例分析，集体评课：每安排12位教师执教教研课，授完后集体评课，认真分析得失，提出改进意见。 6、课题研究：语文教研组针对学生自主学习这一实际问题进行研究，确立了“自主学习”这一微型课题。要求全员参与实验、研究、探讨。 五、培训措施： 1、成立领导组织机构：组 长： 万有良 副组长： 刘桃高 成 员： 唐 杰 高丽姣 张 艳 2、加强检查和管理：校长是校本培训的第一责任人。要加强督促，根据教导处制定的培训方案落实、实施。按月定期检查，做好登记，对按时参加活动的教师提出表彰。 3、年终考核和评估：学校根据培训内容逐一检查教师读书笔记，查实教师参加学习的次数，考查所学知识，进行教学实践能力测评。评选优质课，优质评课稿，优质说课稿，进行教学效果比较。 六、校本培训具体安排： 时间 内容 形式 负责人 二周 学习《课堂教学评价》 理论讲座 刘桃高 三周 学习《评课实例》 理论讲座 刘寒云 观看录像课 集中观看 高立娇 时间 内容 形式 负责人 .四周 学习《教师课堂教学行为评价》 理论讲座 刘桃高 《语文组课题研究设计》 集中研讨 高立娇 观看录像课 集中观看 唐 杰 五周 语文组课堂教学对比设计、对比授课、评课。 实践活动 丁艳群 胡淑琼 数学组课堂教学实践活动授课、说课、评课。 实践活动 李凤丽 六周 学习《校本教研理论常识与实践指南》 理论讲座 毛七妹 课堂教学实践活动（品生） 实践活动 蔡 祎 课堂教学实践活动（语文） 实践活动 夏亮君 刘小红 教学案例设计 集体备课 刘小红 高双喜 七周 学习《校本教研理论常识与实践指南》 理论讲座 肖淑琼 课堂教学实践活动（科学） 实践活动 钟 孜 教学开放日活动 实践活动 唐秋良等12位教师 音乐课堂教学实践活动 实践活动 刘雅丽 八周 学习《校本教研理论常识与实践指南》 实践活动 高益洪 数学课堂教学实践活动 实践活动 唐 杰 课堂教学实践活动（品生） 实践活动 刘玲玲 时间 内容 形式 负责人 九周 学习《中小学教师职业道德规范》 理论讲座 张 艳 语文组微型课题论文撰写 实践活动 吴芳 夏亮君 李瑶 毛七妹 语文组微型课题研究报告 实践活动 胡桂花 十周 学习《评课案例》研讨 专业知识学习 刘 辉 语文课堂教学实践活动 实践活动 刘秋英 数学课堂教学实践活动 实践活动 刘卫明 十一周 教学开放日活动 实践活动 刘玲玲 唐杰 刘雅丽 十二周 音乐课堂教学实践活动 实