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苏教版一年级下册第七单元 《统 计》 主备人：xxx 分享人：xxx 统计 学习内容：收集和整理数据，填写统计表。（课本第98页的内容） 学习目标： 1、让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表的数据提出问题和回答问题。 2、使学生在统计教学过程中发展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。 学习重点、难点： 1、初步学习收集、整理、分析数据的方法。 2、能根据统计表提出问题和回答问题。 教具、学具准备： 每小组准备5个正方形、7个三角形、4个圆 教学过程： 一、导入新课 同学们你们知道老师手中的盒子里有多少个正方形，三角形和圆？今天我们继续学习统计的知识，来帮助同学们整理这个盒子。（板书：统计） 二、教师口述学习目标。 三、教学新知 1、用什么办法能知道盒子里有几个正方形、有几个三角形、有几个圆？ 指导学生看课本，仔细看图，说说图中的学生是怎样统计三种图形个数的，其中一名学生负责做什么，其它学生负责做什么，你也能像图中的学生那样统计吗？ 4人一组分组活动，一人报名称，其他三个人记录。 学生活动，教师巡视，了解学生活动情况。 展示和交流学生记录单，说说各种记法的特点，比一比谁记得清楚又方便？ 2.出示统计表 学生独立填写统计表，集体交流时提问： a、从统计表里能知道什么？ b、除了知道正方形、三角形、圆一共的个数以外，你还能想到些什么？ 小结：今天我们学了统计，在统计之前，同学们要想好用什么方法统计，如果是小组统计，要分派好每个同学的任务，一般选用画 的方法记录统计结果比较方便，最后完成统计表，从统计表中我们不仅可以知道统计的结果，还能想到许多问题。 四、课堂练习 完成课本第99页“想想做做”第1题。 可以让学生先试着抛几次圆片，看一看每次是正面朝上，还是反面朝上。同时要告诉学生正确的操作方法。 完成“想想做做”第2题。 完成后让学生再说说从表中还能知道些什么，想到些什么。 五、课堂总结 同学们，今天我们学习了什么？ 课后反思: