郝家庄小学教育教学工作总结 .docVIP

　　郝家庄小学教育教学工作总结 [郝家庄小学教育教学工作总结]2010-2011学年第一学期 本学期，我校各项工作在县教育局、岔口联校的正确领导下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持以人为本、落实科学发展观，学习贯彻十七大精神，郝家庄小学教育教学工作总结。全校师生团结一心，开拓创新，进一步加强学校管理，完善各项考评制度，充分调动师生的积极性和创造性，取得了显著的成绩。现将主要工作总结如下： 一、加强师德师风建设，增强教师工作责任感。 教育发展，教师是关健；教师素质，师德最重要。师德建设决定教师队伍建设的成败，也决定教育改革和发展的成败。教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。一学期以来，我校组织全体教师认真学习《新时期教师职业道德》、《中小学教师职业道德规范》、《师德建设十不准》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，组织教师以今天，教师有什么样的职业精神为课题，开展师德教育大讨论。结合本职工作，对照要求找差距，查摆自己思想上、工作上存在的不足和问题，提出解决问题的办法和措施。召开学生、家长座谈会，评议教师的师德修养水平，认真抓好整改。形成以敬业、爱生、为人师表，无私奉献，创新教育为核心内容的职业精神，树立师德师风新风尚，充分调动教师的工作积极性和创造性，促进良好教风、学风、校风的形成。 二、加强教学管理，提高教学质量。 学校的中心工作是教学，教学质量是学校的生命线。我校教学工作以联校下发的《岔口联校小学教育教学质量考评细则》及《岔口联校教师发展性评价方案》等有关文件精神为指导，严格执行课程计划，按计划开足上齐各门课程。认真抓好教学常规过程管理，重点督查备、讲、批、辅、测、思等各个环节的落实情况。以此做好教师的月常规量化工作。执行推门听课制度，采取听(随意听课)、看(备课、作业、辅导与考试)、问(课标教材的钻研情况)、说(教师说课)等形式，及时了解每位教师教学常规执行情况，当面反馈，以便改进提高。成立中心教研组，以教研组为依托扎实开展丰富多采的校本教研活动。如说课、利用多媒体、农村远程教育设备上课、优质教学案例教学反思评比、课题研究、校长讲座、网络教研等，积极参与上级举办的各项教学研究活动。扎实开展教师远程培训，加强农村现代远程教育工程设备管理及应用工作，要求每位教师利用农远设备授课每周不少于一节，每学期对多媒体的应用情况进行总结评比。积极鼓励和提倡教师参加自学、函授及培训，不断提高自身文化素质和业务水平。不断完善《教学常规实施细则》、《教研工作实施方案》等规章制度，鼓励教师积极撰写教育教学论文，一批批教师论文、学生作文分别在国家、省、市、县发表或获奖，教学质量不断提升。 三、开展教学研究，促进教师专业化成长。 充分发挥教研对教学的促进作用，以研促教，以教带研，以各种教学活动为载体，把教研渗透到教学中，克服为教研而教研的片面做法，树立教研为教学服务的思想，全面落实教研工作。 (一)开学伊始，组织全体教师开展全员观课、议课活动。要求教师课前写出说课材料，在教研组内说课；课后由教研组长担任主评，在教研组内评课，主评人要写出评课材料；学校要求教师之间要互相学习，取长补短，提高课堂教学的实效性。教师每学期听课16节以上，校长40节以上。 (二)组织教师每周三下午3：20开展1小时的网络教研，通过网络平台的讲座引领(联校教研主任作讲座)及教师间相互交流、学习，大大提高了课堂教学的实效性。通过撰写博客、联校网站上发帖、回复帖子，开展相互间的交流、讨论、借鉴，促进了教师专业化的成长，进一步规范了教师的教育教学行为，提高了课堂教学效率，工作总结《郝家庄小学教育教学工作总结》(..)。 (三)成立年级组，由年级组长协调年级内的各项事务。年级组成立后，调整了办公室，为同年级教师的交流提供了方便。年级组和教研组同时运行，互相补充，发挥各自的优势，使教研工作出现了新的生机与活力。 (四)走出去，请进来，广泛开展校际交流。根据我校《校际交流活动实施方案》，本学期开展了一次校际交流活动。 12月14日，我校组织教师参加了阳泉矿区桥头小学举办的走进经典课堂，领略名师风采的联片教研活动，通过示范引领、专题讲座、研讨交流、总结提升等一系列活动，促进我校教育教学水平的提高。 四、加快远程教育步伐，注重环境育人。 在县教育局的正确领导下，在岔口联校的大力支持下，本学期我校投资3万余元购置了多媒体设备，有三个教学班实现了多媒体教学，充分利用远程资源，改变了教育教学环境设施，为网络教研提供了保障，调动了教师网络教研的积极性，提高了教学效率。努力营造良好的教研氛围。 五、深入开展特色创建工作，培养学生兴趣特长。 在认真抓好课堂教学的同时，注重学生德、智、体、美、劳全面发展，深入学习贯彻《中共中央国务院关于