三年级语文上册纲要.dps.ppt

让我们一起走进本学期的 语文课 人教版小学语文三年级上册课程纲要 本学期我们的课时安排： 课文 56课时 综合性学习 14课时 口语交际 8课时 习作 16课时 回顾拓展 13课时 总计 107课时 挑战107课时！ 一、课程目标 （一）识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用笔临摹正楷字帖。 （二）阅读  1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.联系上下文理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助词典和生活积累，理解词语在语言环境中的恰当意义。 4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解标点符号的一般用法。 7.学习略读，粗知文章大意。 8.积累课文中的优美词语、精彩语段，以及在课外阅读和生活活得的语言材料。 9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇。 10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。 （三）习作 1．能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇的或印象最深、最受感动的内容。 2．愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 3．能用简短的书信便条进行书面交际。 4．尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。 5.根据表达的需要，使用冒号、引号。 6.学习修改习作中有明显错误的词句。 （四）口语交际  1．能用普通话交谈。在交谈中认真倾听，并能就不理解的地方请教。 2．听人说话能把握主要内容并进行转述。 3．能清楚明白的讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4.能具体生动的讲述故事，努力用语言打动他人。 （五）综合性学习 １.学生能提出学习和生活中的问题，有目的的搜集资料共同讨论。 ２.学生结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头表达结合的表达方法。 ３.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。 ４.学生通过老师的指导组织有趣味的语文活动，在活动中学习学会合作。 ５.在家庭生活学校生活中尝试运用语文知识和能力解决简单问题。 二、课程内容 单元 单元专题 读写训练重点 教学内容 课时安排 1 丰富多彩的课外生活 1、边读边想，感受课外生活的精彩。 2、体会作者生动的描写 1《我们的民族小学》 2《金色的草地》 3《怕天都峰》 4*《槐乡的孩子》 口语交际·习作一 回顾·拓展一 13 2 学习名人故事 1、学习名人故事。2、感受他们的不平凡。 3、在生活中搜集名人故事。 5《灰雀》 6《小摄影师 》 7《奇怪的大石头》 8*《我不能失信》 口语交际·习作二 回顾·拓展二 13 3 体会秋天 1、感受秋天的美丽2、体会作者生动的描写 9古诗两首《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》 10《风筝》 11《秋天的雨12*听听，秋的声音》 口语交际·习作三 回顾·拓展三 15 4 保护动物观察生活 1.了解作者观察到生活秘密。 2.自己观察生活 13《花钟》 14《蜜蜂》 15《玩出了名堂》 16*《找骆驼》 口语交际。习作四 回顾。扩展四 13 5 感受传统文化 学习课文，感受传统文化的魅力 17《孔子拜师》 18《盘古开天地》 19《赵州桥》 20*《一张名扬中外的画》 口语交际。习作五 回顾。扩展五 10 6 感受祖国壮丽的山河 1.通过课文的学习感受祖国山河的美丽富饶。 2.学习作者描写景物的方法 21古诗两首《望天门山》《饮湖上初晴后雨》 22《富饶的西沙群岛》 23《美丽的小兴安岭》 24*《香港，璀璨的明珠》 口语交际。习作六 回顾。扩展六 15 二 课程内容 7 从故事中看问题 1.认真阅读故事，从故事中看问题，解决问题。 25《矛和盾的结合》 26《科里亚的木匣》 27《陶罐和铁