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人教版普通高中语文课本选修教材—— 语言文字运用 必修一 必修五 必修课程 选修 课程 人教版高中语文课程结构 中国 现代 诗歌 散文 欣赏 中国 古代 诗歌 散文 欣赏 语 言 文 字 应 用 文 章 写 作 与 修 改 必修三 必修四 必修二 说课标 教材的编排意图和体例 说考纲要求 教材内容和结构 教学建议 《语言文字应用》的课程标准 正确、熟练、有效地运用语言文字。 识记 A 识记现代汉语普通话常用字的字音。 识记并正确书写现代常用规范汉字。 表达应用 E 正确使用词语（包括熟语） 辨析并修改语病 正确运用常见的修辞手法 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 说考试大纲要求 知识 能力 情感态度价值观 语言文字应用 节（23节） 课（共6课） 引子 课堂活动 工具箱 小试身手 教材体例 语言文字应用 第二课 千言万语总关“音” 第三课 神奇的汉字 第四课 词语万花筒 第五课 言之有“理” 第六课 语言的艺术 第一课 走进汉语的世界 语言文字应用 汉语 概述 表达 语法 词汇 文字 语音 教材内容和结构 第三课神奇的汉字 第一节 字之初，本为画 ——汉字的起源 第二节 规矩方圆 ——汉字的简化和规范 第三节 方块的奥妙 ——汉字的结构 第四节 咬文嚼字 ——消灭错别字 “节”间内容分析 了解 掌握 应用 咬文嚼字 引子： 皇帝写的错别字 课堂活动：给城市洗把脸 工具箱 小试身手 “节”内内容分析 “错”字招牌 错字“百出” 写错别字也违法 怎么消灭错别字 五花八门的错别字 靠读音区别 靠形体区别 靠意义区别 辨析错别字