英语语言学习策略.pptVIP

Oxford（1990）的学习策略分类框架 直接影响学习的策略 1.记忆策略 A.联想 B.利用图像和声音 C.有计划的复习 D.使用动作 2.认知策略 A.操练 B.接收和发出信息 C.分析和推理 D.为输入和输出创造构架 3.补偿策略 A.合理猜测 B.弥补缺陷和不足 间接影响学习的策略 1. 元认知策略 A.制定学习重点 B.安排、计划学习 C.评估学习效果 2. 情感策略 A.克服焦虑 B.鼓励自己 C.控制情绪 3. 社交策略 A.提问 B.与他人合作 C.理解他人 更多资源/ * * 英语语言学习策略 一. 学习策略的定义 1. Stern (1983):学习策略是语言学习者采用的学习路子总的 倾向或总体特征，而学习技巧是可观察的学习行为的具 体形式。 2. Weinstein and Mayer (1986):学习策略是学习者在学习过程 中为了促进其信息处理过程而采取的行为或形成的思想。 3. Chamot (1987):学习策略是学习者为了优化学习过程、加 强语言知识和信息知识的记忆而采用的技巧、路子或其 它有意识的行为。 4. Rubin (1987):学习策略是学习者自己构造并直接作用于学 习过程、旨在促进学习者语言系统发展的策略。 5. Oxford (1989):语言