唯一的听众帕孜丽亚·艾尔西丁.ppt

{ { { { { { 描写老人神态的关键词,共出现几次？ 平静,共出现三次。 1、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 2、她一直很平静的望着我。 3、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水…… 1、我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 (老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么要这样说？) 不是，她知道“我”拉得不好，又不想让“我”失去信心，以此来鼓励“我”。而“我”听了也很高兴。终于有人不说我是音乐白痴，使我以后有勇气为老人拉琴。 遇到老妇前后的心情及表现出来的行为 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。在他们听来，我拉小夜曲就像在锯桌腿。这些话使我感到十分沮丧，我不敢在家里练琴了。 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。（在老妇的鼓励和支持下，主人公对拉小提琴有了自信！） 被称为音乐“白痴”，十分沮丧 林中练琴，又沮丧起来 羞愧，同时有了几分兴奋 心里洋溢着一种从未有过的感觉 又在家中练琴，让妹妹大吃一惊 面对成百上千的观众演奏 为什么“我”会有如此大的变化？ 这是老教授鼓励和赞美，给与“我”自信的结果。 回顾内容，思考问题 1、文中的“唯一的听众”指的是谁？ 2、为什么称她为“唯一”的听众呢？ “唯一的听众” 老妇人（老教授） “唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限感激、敬佩 之情。是她的循循善诱，积极鼓励，使我树立了信心，最终获得成功。 本文的主要内容： 文章讲述一个音乐“白痴”通过一位老音乐教授的鼓励下，找回自信，成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事.　 本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 课后作业： 在你的生活中遇到过类似的好心人吗？他/她对你的生活带来了哪些影响？（写出300字左右的小文章） { { { { { {