碳和碳的氧化物二氧化碳性质.ppt

学习目标 二氧化碳的物理性质 二氧化碳的化学性质 二氧化碳的用途 学习指导一 自学课本完成目标一 设计实验证明二氧化碳的密度比空气大 设计实验证明二氧化碳能溶于水 学习指导二 二氧化碳的化学性质有哪些？ 二氧化碳的化学性质 ⑴ 一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。 提供仪器和药品： 验证猜想： 小结：CO2的化学性质及鉴别 1、既不燃烧，也不支持燃烧 2、 CO2不能供给呼吸 3、与水反应，生成碳酸 CO2 + H2O === H2CO3 (碳酸使石蕊变红） H2CO3 ＝== H2O + CO2 ↑（碳酸不稳定） 4、CO2与石灰水的反应 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋ H2O 学习指导三 CO2的用途及CO2对环境的影响 1、灭火------泡沫灭火剂 2、人工降雨 3、作致冷剂（干冰） 4、肥料----光合作用 5、化工产品的原料----- 6、食品的保护气-----填充气 二氧化碳对环境的影响 ———产生温室效应 1、下列变化中属于化学变化的是( ) A、干冰用于人工降雨 B、用干冰制造舞台云雾 C、二氧化碳使澄清石灰水变浑浊 D、干冰汽化吸收热量 3、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是( ) 1、为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时墙壁反而更潮湿？ 1、在盛澄清石灰水的试剂瓶内壁上或石 灰水表面会出现一层白膜是 ，（填化学式） 反应的化学方程式为 ； 洗去这层白膜可用 ，反应的化学方程式为 。 2、 “老苗月饼”袋内有一小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰，请勿食用”等字样 2、在印尼、意大利等国家，有一些奇怪的峡谷。当人们带着狗走进峡谷时，狗会昏到在地上人却安然无恙。当人们弯腰救狗时，也会很快感到头晕，但如果马上退出峡谷，狗就会没事了。想一想，这是为什么？ * * 课题3 二氧化碳和一氧化碳 第一课时二氧化碳 CO2 CO [复习] 空气成分？体积比？ 空气中，占总体积0.03%的CO2假若除去，自然界中生命活动能否进行下去？ 不能，绿色植物必须利用，CO2（H2O）才能进行光合作用制造有机物，O2，为动物提供O2食物 CO2在自然界中重要作用：是绿色植物光合作用必要原料 一、 CO2的物理性质： 1、物理性质： 1）无色、无味的气体 2）密度比空气大 ρ＝1.977g/l 3）能溶于水 4）熔沸点较低，干冰—固态CO2 你可以设计哪些实验来证明CO2密度比空气大、 能溶于水？ 思考 结 论 现 象 实验操作 下面的蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。 二氧化碳密度比空气大 二氧化碳不支持燃烧也不能燃烧 在烧杯中放两支高低不同的蜡烛，向烧杯中倒入二氧化碳 在铁架台上系一根细木棍，在木棍的两端各挂一个小纸袋，使其保持平衡，向其中一个小纸袋中倒入二氧化碳。 倒入二氧化碳的一端向下倾斜 二氧化碳的密度比空气大 结论 现 象 实 验 塑料瓶变瘪 二氧化碳能溶于水 向收集满CO2的软塑料瓶中加入1/3体积的水，立即盖紧瓶盖，振荡 思考1、 CO2刚才的灯火实验中，是否仅仅只说明了的 密度比空气大 思考2、 CO2溶液于水时，是否发生了化学变化， 如是你可以设计怎样的实验来证明其有新物质的生成？ 通过以上的两个实验， 你可以得到CO2的哪些化学性质 CO2的鉴别： 与澄清的石灰水反应，产生浑浊 2、CO2的性质 在实验过程中，根据你观察到的现象，能得出CO2的哪些性质？ CO2 的物理性质: ⑵ CO2 的密度比空气大。 CO2 的化学性质: ⑴ CO2 不能燃烧，也不支持燃烧。 哪支蜡烛先熄灭？为什么？ 因为：燃烧产生的CO2温度高，密度变小，自上而下充满烧杯。 ⑵ CO2不能供呼吸 二氧化碳对人体健康的影响 使人神志不清、呼吸停止，以至死亡 10% 使人感到气喘、头痛、眩晕 4%~5% 使人感到气闷、头昏、心悸 1% 对人体健康的影响 空气中二氧化碳的体积分数 实验探究：向盛有紫色石蕊溶液的试管中通入CO2，溶液会变成红色。是什么物质使紫色