第四章 第四节 数系的扩充及复数的引入.ppt

一、把脉考情 从近两年的高考试题来看，复数的基本概念、复数相等的充要条件以及复数的代数运算是高考的热点，每套高考试卷都有一个小题，并且一般在前三题的位置上，主要考查对复数概念的理解以及复数的加减乘除四则运算． 预测2012年高考仍将以复数的基本概念以及复数的代数运算为主要考点，重点考查运算能力． 答案：C 答案：A 3．(2010·北京高考)在复平面内，复数6＋5i，－2＋3i对应 的点分别为A，B.若C为线段AB的中点，则点C对应的复数是 (　　) A．4＋8i B．8＋2i C．2＋4i D．4＋i 解析：两个复数对应的点分别为A(6,5)，B(－2,3)， 则C(2,4)，故其对应的复数为2＋4i. 答案：C 点 击 此 图 片 进 入“课 时 限 时 检 测” * * 1. 理解复数的基本概念． 2．理解复数相等的充要条件． 3．了解复数的代数表示法及几何意义． 4．会进行复数代数形式的四则运算，了解复数 代数形式的加、减运算的几何意义． ? 数系的扩充与复数的引入 [理 要 点] 一、复数的有关概念 1．复数的概念 形如a＋bi(a，b∈R)的数叫复数，其中a，b分别是它的 和 ．若 ，则a＋bi为实数；若 ，则a＋bi为虚数；若 ，则a＋bi为纯虚数． 实部 虚部 b＝0 b≠0 a＝0，b≠0 2．复数相等：a＋bi＝c＋di? (a，b，c，d∈R)． 3．共轭复数：a＋bi与c＋di共轭? (a，b， c，d∈R)． a＝c，b＋d＝0 a＝ b ， c ＝d 二、复数的几何意义 1．复平面的概念： 叫 做复平面． 2．实轴、虚轴：在复平面内，x轴叫做 ，y轴叫做 ，实轴上的点都表示 ；除原点以外，虚轴上的点都表示 ． 实轴 虚轴 建立直角坐标系来表示复数的平面 实数 纯虚数 3．复数的几何表示： 复数Z＝a＋bi 复平面内的点 平面向量 . Z(a，b) (a＋c)＋(b＋d)i (a－c)＋(b－d)i (ac－bd)＋(ad＋bc)i 2．复数加法的运算定律 复数的加法满足交换律、结合律，即对任何z1、z2、z3∈C，有z1＋z2＝ ，(z1＋z2)＋z3＝ ． z2＋z1 z1＋(z2＋z3) [究 疑 点] 1．任意两个复数能比较大小吗？ 提示：不一定，只有这两个复数全是实数时才能比较大小． [题组自测] 1．若z＝(x2－1)2＋(x－1)i为纯虚数，则实数x的值为 (　　) A．－1　　　　　　　 B．0 C．1 D．－1或1 答案：A 答案： B 3．若复数z1＝4＋29i，z2＝6＋9i，其中i是虚数单位，则 复数(z1－z2)i的实部为________． 解析：∵z1＝4＋29i，z2＝6＋9i， ∴(z1－z2)i＝(－2＋20i)i＝－20－2i， ∴复数(z1－z2)i的实部为－20. 答案：－20 在本题不变的情况下，试求a取何值时，z对应的点在直线x－y＝0上． [归纳领悟] 处理有关复数基本概念的问题，关键是掌握复数的相关概念，找准复数的实部与虚部(即实部和虚部必须是实数)，从定义出发解决问题. 答案：A 答案：B 答案：B 2．复数的四则运算类似于多项式的四则运算，此时含有 虚数单位i的看作一类同类项，不含i的看作另一类同类项，分别合并即可，但要注意把i的幂写成最简单的形式，在运算过程中，要熟悉i的特点及熟练应用运算技巧． 答案：B 答案：D [归纳领悟] 1．|z|表示复数z对应的点与原点的距离． 2．|z1－z2|表示两点间的距离，即表示复数z1与z2对应点 间的距离． 结合复数的几何意义、运用数形结合的思想，可把复数、解析几何有机地结合在一起，达到