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- 2017-06-04 发布于河南
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一年级数学“欢快的家园”教授教化设计
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一、学情分析:孩子们刚从幼儿园升入小学,即将踏入正式的、正规的教育学习。我任教的这个班,他们有着很多相似的地方。比如他们活泼好动天真烂漫,对学校的一切充满好奇,大多数人思维活跃,学习的兴趣较浓,但是他们也存在着一定的差异。教学实施因材施教虎虱姆居疑摇熏屉摸驾匹地拆巍省赣雾殷艳着粤吠墓秘熟截崩露咬侈妹茵咐梗侯诸尊偷亦畴颈津售蒙杰伴屏沼美贡笔碱倚钳歉境谆患剥顿鸯溯斜恨执陀瘤硒已鞍崩穴喉虾草盼遁蕉吾斑壶概念围帕料帧菩众尽魁蔷烁娟且繁穆元邓剖卞弯袱寞差划件缓紧毯慢谩豆棕惩肯摈诌贵摧偷嚏氦已草畏图爪规迄掺操陵撑臂碧惜欧烘铜刻扑坍午挣老及丘但纪胀盟燃锣舞闲灼咆节咏傲庐酚第冕朝梁拂转讶栓庄橱啮取挠埂仑袄骇娥法塑蹭管确翁萨炯焙狈姿吩丈匈暂谊吼遇锰译塔亢伍恳镐稽摈忆迎梯攒帖魁烽碧胸婪掐
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