人教版四年级语文上册 20 古诗二首 教授教化设计及教授教化反思.docVIP

20.古诗两首 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计 教学目标： 学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。 结合课文注释或查字典、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。 培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。 教学重点： 背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 体会末两句诗的情感。 教学难点： 体会诗的意境。 课前准备： 学生：①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。  ②读熟诗歌。 教师：制作多媒体课件。 课时安排： 一课时 教学过程: 一、 导入新课：小朋友们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢？如果有，那么你们当时的感觉是怎样的？（学生自由的说）下面我们来看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的？今天我们就来学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。二、 解题： ①学生读题，让学生先自己理解题目。　 ②引导学生理解：黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。 “之”的意思是去、往； “广陵”是今天的江苏扬州； 题目的意思是“李白在黄鹤楼送孟浩然到广陵去”。三、预习检查： 让学生读准下列五个字的读音、记住字形：孟（mèng）、浩（hào）、陵（líng）、辞（cí）、 唯（wèi）。