多媒体在传授教化中的应用.docVIP

浅谈多媒体在教学中的应用 现代信息技术的飞速发展，使得多媒体辅助教学已成为一种重要的教学手段。与传统教学手段相比，多媒体辅助教学具有传统教具无法比拟的优点。通过多媒体辅助教学，不仅学生的学习兴趣和学习的主动性、积极性得到极大的提高，有利于突破教学难点和重点，而且更有利于学生思维、判断、分析能力的培养。正因为有这些优点，工作在一线的教师对它投以巨大的“热情”，似乎课堂上用了计算机辅助教学就是成功的课，个别教师甚至出现不用多媒体就不会上公开课的怪现象。多媒体教学“热”的同时，一系列问题的相继出现引起了我的冷静思考。 根据自己在教学中的观察和思索，我觉得多媒体辅助教学主要存在以下几个方面的问题： 多用滥用，冲淡教学主题。多媒体赋予了课堂教学形式的丰富多彩，利用多媒体辅助教学的多样性可以吸引学生的学习注意力，变抽象为直观，化空洞为充实，课堂教学也完全因为多媒体辅助而变得多姿多彩。然而，有的教师在一些课上从头到尾都用多媒体，有的老师为了让课“吸引人”，而大量地运用多媒体，他们认为多媒体用得越多，课越生动，于是整节课堂教师不断地点击鼠标，不断地向学生“狂轰滥炸”，从头到尾充斥着大量复杂的信息、不停转动的画面，造成那种“只见机器不见人”、“只见画面不见文”的局面，课堂教学从原来的“人灌”变成了“电灌”，学生应接不暇、疲于奔命、穷于应付。 形式上追求浮华、花哨，分散了学生的注意力，忽视了教学内容