第7课唯物辩证法联系观31.ppt

三、易错点 四、例题赏析，提高能力 * 考 点 预 览 考点1：联系的含义 考点2：联系的普遍性 考点3：联系的客观性 考点4：联系的多样性 考点5：整体与部分的辩证关系 考点6：系统与要素的关系 重点 把握 1、联系普遍性原理 2、联系客观性原理 3、联系多样性原理 4.整体与部分辩证关系原理 5.系统优化原理 联 系 观 普遍性 客观性 多样性 表现： 表现：p56 表现：p55_p56 坚持整体与部分的统一 区别： 联系： 掌握系统优化的方法 特征： 整体性、 和 的优化。 要求： 要求着眼于 ；要遵循 ；要注重 。 事物之间；事物内部各要素；整个世界P54 地位、作用和功能不同: . 相互联系，密不可分： . 1．宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们 (　　) A．事物之间都是有联系的 B．自在事物的联系是客观的 C．事物的联系是多样化的 D．人为事物的联系是客观的 解析：事物是普遍联系的，但并非任何事物之间都有联系，A错误；材料强调的是人为事物的联系也具有客观性，故D正确，B、C无关题意。 理解1：联系的特征 (2)在联系的观点上，最容易出现的错误： ①把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着必然的、直接的联系，从而否认了联系的多样性和条件性； ②把联系的客观性等同于联系不可改变，如果人们试图建立新的联系，就是对联系的客观性的否定。 （1）关于联系观点的比较： 联系的普遍性强调的是不存在孤立的事物；联系的客观性强调的是联系不以人的意志为转移；联系的多样性强调的是联系具有不同的形式；联系的条件性强调的是新的具体联系的建立必须以客观条件为基础。 理解3：发展的状态：量变和质变的统一 (1)①量变指事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化，事物的根本性质没有改变，仍然是这个事物。②质变则指事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化，事物的根本性质发生了变化，已不再是该事物。 (2)世界上的任何事物的变化发展，都是量变和质变的 统一。一次质变是上一次量变的终结，又是下一次量变的开始。事物的发展就是遵循由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，以至无穷。 (3)并非只要有量变就会有质变，或认为量变的总和就是质变。事物从量的变化进入质的变化，关键是量变必须达到“一定程度”。 1．(2012·江苏高考)近百年来，人类关于储存介质的发明， 经历了从录音带到软盘、光盘、U盘等的过程。随着科 技进步，存储能力更强的介质还将不断出现。这说明 A．事物总处在渐进和不显著的变化中 B．事物发展的道路是迂回的、曲折的 C．事物发展的方向是前进的和上升的 D．有序的系统内部结构促进事物发展 [解题指导]　材料中储存介质的发展体现了事物发展的趋势是前进的、上升的，C正确；量变达到一定程度必然引起质变，A错误；B、D与题意无关。 2．(·浙江高考)从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然、与自然和谐相处，千百年来人对自然态度的变化告诉我们 ①人们对自然的认识在曲折中逐步深化　②人与自然的矛盾有个逐步展开的过程　③人与自然的关系是先对立后统一　④人类终究无法把握无限的自然 A．①②　　　　　　　　　　 B．③④ C．②③ D．①④ [解题指导]　人对自然千百年来态度的变化说明人对自然的认识在曲折中逐步深化， ①符合题意；人与自然的矛盾关系，不存在先对立后统一的说法， ③说法错误；人与自然接触的越深入，矛盾越加明显，②符合题意；④说法否认了人的主观能动性，人对自然的认识既是无限的，又是有限的。 3．以“天宫一号”为代表的航天技术是新的，固然让人欣喜， 但“旧”的——那些在“神舟”飞天的实践中积累下来的技 术，更让人倍觉珍贵。这说明 (　　) ①事物发展的道路是曲折的　②新事物要汲取旧事物的某些营养　③新事物在旧事物的“母腹”中成长起来　 ④量变是质变的必要准备和前提 A．①③④　　　　　　　　　　 B．①②④ C．①②③ D．②③④ 解析：材料说明旧事物在某些方面对新事物的作用，①强调新事物发展的坎坷，不符合题意；可排除。 4．“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有 暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音；六十年像史 诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现