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外语教师专业发展的途径与方法 北京师范大学 程晓堂 主要内容 为什么要关注教师专业发展？ 什么是外语教师专业发展？ 外语教师的基本素养是什么？ 外语教师专业发展有哪些途径？ 外语教师专业发展面临哪些问题与挑战? 一、为什么要关注外语教师专业 发展问题？ 1．职业的需要 从事任何一种职业都要接受专门的训练（广义的训练），并在从业过程中不断发展职业素养。外语教师也是一种职业，外语教师也需要接受专门的训练，也需要持续地发展职业素养。 2．外语教育发展的需要 中国是外语教育大国，需要一大批合格的外语教师。总体上讲，高校外语教师的培养问题和专业发展问题没有得到应有的重视。 目前高等学校的外语教师大多数都接受过高等教育（获得硕士、博士学位），但接受过高等教育（包括师范教育）的人并不能自动成为合格的外语教师。 一般的高等教育并不能满足教师所需要的知识。由于教师职业的特殊性，教师应具备的知识具有特殊性。教师不仅需要具备某方面的专业知识和技能（学科知识），而且还要懂得如何让学生有效地学习知识和发展技能。 这就是通常所说的学科教学知识（Pedagogic content knowledge,简称PCK）。除此以外，教师还需要其他方面的知识。 吴一安（2008）认为“外语教师知识”包含两个重要维度:一是外语学科知识和外语教学知识的融通,即“外语学科教学知识”（教学观和学科教学