大二班班级工作重点：幼小衔接.pptVIP

班级工作重点：幼小衔接 大二班 2015年6月19日 班级工作重点的缘起 大班下的幼儿即将升入小学，成为一名小学生。幼儿能否很快完成由幼儿到小学生的转变，能否很快适应小学生活，幼小衔接则是关键所在。幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于：一是让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活；二是通过衔接工作让幼儿形成良好的生活、学习习惯，受益终生。 本学期，我们大二班结合本学期区域游戏化的特色，开展了一系列的幼小衔接工作，实现幼小衔接顺利过渡。 我们是从以下几个方面做好幼小衔接呢? 一、日常活动中的幼小衔接 二、区域活动中的幼小衔接 二、环境创设中的幼小衔接 四、创造性游戏中的幼小衔接 五、家长工作中的幼小衔接 一、日常活动中的幼小衔接 （一）自理能力培养 （二）生活习惯培养 （三）学习习惯培养 （一）自理能力培养 结合上学期的自我服务能力培养，本学期我们主要关注以下几点： 1、主动入厕、喝水，保证健康不贪玩。 2、整理书包，学会管理文具和个人用品。 1、主动入厕、喝水，保证健康不贪玩。 本学期的课程游戏化后，缺少了集体下课的明确界限，孩子们需要在自主区域游戏过程中，主动小便，喝水。往往是集中讲评时，或进入下一个环节是