2016_2017学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题3分解纤维素的微生物的分离课件.ppt

下载文档 降价啦

1
0
约小于1千字
约 46页
2017-06-09 发布于湖北
举报
版权申诉
保障服务

2016_2017学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题3分解纤维素的微生物的分离课件.ppt

1、本文档共46页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

2016_2017学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题3分解纤维素的微生物的分离课件

* 专题2 微生物的培养与应用课题3 分解纤维素的微生物的分离操作烦琐，加入刚果红溶液会使菌落之间发生混杂显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用先培养微生物，再加入刚果红方法一缺点优点操作方法 ①由于在纤维素粉和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质，可以使能够产生淀粉酶的微生物出现透明圈较为模糊的假阳性反应；②有些微生物具有降解色素的能力，长时间培养会降解刚果红而形成明显的透明圈操作简便，不存在菌落混杂的问题倒平板时加入刚果红方法二 *