2016届高三语文(第07期)好题速递分项解析汇编 专题06 语言表达之排序(含解析).doc

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2016届高三语文(第07期)好题速递分项解析汇编 专题06 语言表达之排序(含解析)

专题6:语言表达之排序 1.(2016届安徽蚌埠二中高三12月考)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是 ( ) 建筑学专著《营造法式》在北宋哲宗朝首次修撰颁行,到徽宗朝由将作监李诫重新编修。在正文之外,全书前还有目录和“看详”。_________。_________,_________,_________,_________。_________,在世界建筑史和整个人类文化遗产中都有相当重要的地位。 ①《营造法式》是北宋官方编订的建设设计与施工规范专著 ②也是研究中国古代建筑必不可少的参考书 ③这样一部既有理论根基又有详尽工程技术细节指导的专著 ④“看详”主要是对各种“作”制度中若干规定的理论依据的简要阐释 ⑤被学界称为“中国古籍中最完善的建筑技术专书” ⑥对当前的古建筑修复、仿古建筑施工与古典风格室内外装饰等也有直接的参考指导作用 A.③①⑥④②⑤B.④①⑤②⑥③ C.④⑤②⑥③① D.③④②⑥①⑤ 【答案】B 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】所谓“连贯”,即上下文之间要有明显的联系,话题要统一,陈述对象尽可能保持一致,句子的组合与衔接要自然考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题,保持语言连贯,需要兼顾共同的话题、合理的句序和语言的衔接与呼应,还要注意语境、句式的协调一致连贯,是语言表达的基本要求,也是高考的常考点。而该题中可以根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断A.??B.??C.??D. 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 【技巧点拨】这是一道考核语言连贯的题目,不同文体的语段有不同的排序思路,记叙文语段的语序常常以时间、空间或事情起因、经过、结果的发展过程为顺序;议论文语段的语序常常把观点放在前面,把材料句放在中间,把总结句放在后面,结构形式为提出论点、分析论点、总结论点;说明文语段往往把说明对象或说明话题放在前面,把事物特征及其形成等内容放在后面。此题型的解题思路为首先,留意各段中富有暗示性的词语或句子尤其不要忽视在各段中出现频率比较高的词汇,它们经常是解题的关键所在。初步,结合各段所给的暗示以及上下文的逻辑关系进一步调整各段顺序。把排列好顺序的文章通读一遍,从整体上对段落的顺序进行最后的确认。注意检查段与段之间的内容与结构是否符合逻辑的发展。 7.(2016届河北冀州中学高三复习班第二次月考)填入下面横线处的句子,与上下文前后连贯、音节和谐的一组是A.B.C.D.E。 【技巧点拨】这类排序题由于增设了语境,因此,在排序的基础上,又增加了与整个语境谐调的考查。与上下文前后连贯、音节和谐的一组一般来说,解答这类题需按三步进行,即内部连缀排序,分析整体语境,审察调整确定。(1)内部连缀排序。首先对需要排序的各句进行分析,依照对“非语境类”排序的有关方法,对语句进行初步排序(2)分析整体语境。内部连缀排序,只是对需排序语句的初步层次性整理,是否合理并符合要求,还要看一看上下文的语境,分析整个语段的基本内容、层次顺序、观点倾向等(3)审察调整确定。在对整体语境把握的基础上,贯通总体思路,理顺语段层次。经过审读分析,可最后确定。语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。根据语境和上下句衔接,下面语句语序排列正确的是 ①可见把一切社会现象硬塞到“阶级观点”的框子里,会得出多么荒唐的结论 ②比如说“美”吧,不同的阶级当然有不同的审美观 ③阶级社会里的现象,也并非都是阶级斗争的现象 ④然而不同的阶级有时也有共同的美 ⑤再如语言,那是没有阶级性的,已有公论 ⑥过去封建皇帝、皇后休憩的园林,今天不是成了劳动人民游览的场所,并给人以极大的美的享受吗 A.①②④⑥⑤③ B.③②④⑥⑤① C.①⑥②④③⑤ D.③②⑤①⑥④.15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)A.B⑥⑤③①④②C.D..在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是 一首好诗写出来之前,往往会有一种焦虑不安的感觉, , 。 , 。 。 。突然,你欣喜若狂了,一个准确无误的声音在你的心里喊道:“对,这就是我要找的!” ①最贴切的词句是找出来的,而不是造出来的 ②它躲藏着,问题是要把它找出来 ③必须立即把它找到、抓住,否则就会永远消失 ④你一再尝试,配上不同的词眼,还是觉得不对劲 ⑤似乎知道已经有某种东西产生了,存在了 ⑥甚至有一种信念:连词句也已经存在于某个地方,那是独一无二、非此不可的词句 A.C.C 【解析】 试题分析:此类题目要在快速阅读整段文字,初步感知大体内容的基础上,结合具体语境

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