2010年9月杭嘉湖丽高考研讨会资料话题观点过程方法.pptxVIP

杭州市普通教育研究室 杨志敏话题、观点、过程、方法——谈2011高考政治复习教学关键词 话题缘由 缘于高考试题 缘于学生实际 缘于教改考改 一、2010年政治试题特点分析 例题： 40题（2）问，得分3.54，难度值0.354 在我国，法律法规对行政裁量权规定了一定的范围和幅度，但有的缺乏具体的实施细则和执法基准，这为行政机关滥用行政裁量权提供了可能。-------规范行政裁量权，为政府权力设限，增强政府的公信力是我国政治体制改革的一个重要方向。在这一背景下，一些地方政府主动出台并实施了一系列规范行政裁量权的办法。经过一段时间，这些地方政府依法行政水平上了一个台阶。规范行政裁量权的做法得到了群众的普遍认可，政府权威进一步提高。 （2）用对立统一的观点，说明地方政府对权力自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府权威的道理。（10分） 试题特点归纳： 1.话题引领、营造命题情境 2.观点铺垫、提供破题思路 3.模拟学习、展示自主过程 4.导向综合、能力层次丰富 1.话题引领，营造命题情境 全卷涉及典型话题9个（产业转移、房价调控、利率与通胀、上海世博、高铁发展、气候变化、英国大选、行政裁量与政府权威、统筹发展），这些话题为考核学生能力提供了广阔的空间，同时也是试题的难点所在。 话题特点及作用分析 特点： 源于现实，反应社会热点 选择灵活，超越教材要求 内涵丰富，蕴含知识要点 导向明确，服务考核目标 分值巨大，直接影响得分 作用： 提供了解剖对象、丰富了考核层次 拓展了思维空间、实现了知识迁移 提升了人文内涵、提供了教学导向 启示？？？ 2.观点铺垫、提供破题思路 除了图表题之外，今年的政治试题每题都有较为明确的知识落点。说明在能力立意的前提下，各题的知识要求仍然是能力考核的落点所在。浅知识、活能力的命题特点仍然明显。 2010所考查的主要知识点 模 块 考核内容与分值 经济生活 企业提高竞争力、影响价格的因素、利率与汇率换算、居民收入、统筹城乡发展、社会再生产等共32分。 政治生活 国家利益、我国的国体、我国政府的责任、政府权力的行使和监督、政府的权威等，共14分 文化生活 文化交流的作用、文化与经济、社会主义文化建设等。共16分 哲学与生活 意识活动的特点、树立正确的价值观、辩证的否定与创新、事物的变化发展是有规律的、对立统一观点等。共26分。 国家与国际组织 资本主义民主的实质、美国的联邦制、英国的两党制。共12分。 特点： 从知识地位看：属于模块的主干知识 从知识层级看：多属各框第三四层级 从知识表述看：属于观点整合性知识 从命题作用看：提供了试题切入角度 作用： 凸显能力导向的考核要求；避免死记硬背和题海战术；有效引导日常教学；凸显政治课的本真——学习理论、认识社会、服务生活。 例如： 创新就是对既往的否定和对现实的肯定； 国家利益存在于复杂的国际关系中； 理论上国家代表全社会利益与实际上国家保护资本 特殊利益的矛盾； 民主主体的多样性与民主表达机制单一性的矛盾； 英国出现了两党制向多党制过渡的可能； …… 启示？？？ 3.模拟学习，展示自主过程 例题：24．面对近年来原材料、劳动力等价格上升的压力，我国沿海某服装出口企业，把生产环节转移到劳动力、土地等生产要素具有优势的内陆地区，并致力于产品研发、品牌设计和营销推广，从而大大提高了产品出口竞争力。该企业竞争力提高的因素有①调整经营战略，利用资源优势 ②依靠技术创新，维持低价竞争 ③加强品牌建设，拓展销售渠道 ④调整产业结构，提高产品质量 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 特点： 提供学习情境——产业迁移 提出学习问题——企业竞争力提高的因素 自主提取知识——资源优势、技术创新、品 牌、销售渠道、产业结构、产品质量等 综合思考运用——为什么要转移？迁移后的经营策略怎样？对应了哪些知识要点？ 作用 提升了题目层次、能考出学生的综合能力 4.导向综合，能力层次丰富 例题（得分3.88分、难度值0.295） 41.近年来，浙江省政府在统筹城乡发展方面采取了一系列措施。在经济上，着力改变传统工业层次低、布局散、竞争力弱的状况，推进新兴产业，发展现代农业，培育各类专业市场，加大对“三农”的财政投入和转移支付的力度，推进农村住房改造和城镇化建设，力推“家电下乡”，建立和健全城乡居民社会保障制度等。在文化上，实施农村文化基础设施建设、农村电影放映“2131”、送戏送书下农村、广播电视“村村通”等一系列文化工程，推进农村文化建设。 （2）根据材料一的信息，运用社