2017届高考物理二轮复习专题突破课件：专题五 动力学、动量和能量观点的综合应用.ppt

高考题型2　动量和能量的观点的综合应用 1.弄清有几个物体参与运动，并划分清楚物体的运动过程. 2.进行正确的受力分析，明确各过程的运动特点. 3.光滑的平面或曲面，还有不计阻力的抛体运动，机械能一定守恒；碰撞过程、子弹打击木块、不受其他外力作用的两物体相互作用问题，一般考虑用动量守恒定律分析. 4.如含摩擦生热问题，则考虑用能量守恒定律分析. 典例精析 【例2】如图所示，光滑水平面上有一质量M＝4.0 kg的平板车，车的上表面是一段长L＝1.5 m的粗糙水平轨道，水平轨道左侧连一半径R＝0.25 m的四分之一光滑圆弧轨道，圆弧轨道与水平轨道在点O′处相切.现将一质量m＝1.0 kg的小物块(可视为质点)从平板车的右端以水平向左的初速度v0滑上平板车，小物块与水平轨道间的动摩擦因数μ＝0.5，小物块恰能到达圆弧轨道的最高点A.取g＝10 m/s2，求： (1)小物块滑上平板车的初速度v0的大小； 【解析】平板车和小物块组成的系统在水平方向上动量守恒，设小物块到达圆弧轨道最高点A时，二者的共同速度为v1 由动量守恒得：mv0＝(M＋m)v1 ① 由能量守恒得： 【答案 】 5 m/s 　 (2)小物块与车最终相对静止时，它距点O′的距离. 【解析】设小物块最终与车相对静止时，二者的共同速度为v2，从小物块滑上平板车，到二者相对静止的过程中，由动量守恒得： mv0＝(M＋m)v2 ④ 设小物块与车最终相对静止时，它距O′点的距离为x，由能量守恒得： 联立③④⑤并代入数据解得：x＝0.5 m. 【答案】0.5 m 高考预测 2、如图所示，小球A质量为m，系在细线的一端，线的另一端固定在O点，O点到光滑水平面的距离为h.物块B和C的质量分别是5m和3m，B与C用轻弹簧拴接，置于光滑的水平面上，且B物块位于O点正下方.现拉动小球使细线水平伸直，小球由静止释放，运动到最低点时与物块B发生正碰(碰撞时间极短)，反弹后上升到最高点时到水平面的距离为 .小球与物块均视为质点，不计空气阻力，重力加速度为g，求碰撞过程中B物块受到的冲量大小及碰后轻弹簧获得的最大弹性势能. 【解析】设小球运动到最低点与物块B碰撞前的速度大小为v1，取小球运动到最低点时的重力势能为零，根据机械能守恒定律有： 设碰撞后小球反弹的速度大小为v1′，同理有： 设碰撞后物块B的速度大小为v2，取水平向右为正方向，由动量守恒定律有： mv1＝－mv1′＋5mv2 碰撞后当B物块与C物块速度相等时轻弹簧的弹性势能最大，据动量守恒定律有 5mv2＝8mv3 高考题型3　力学三大观点的应用 力学规律选用的一般原则 力学中首先考虑使用两个守恒定律，从两个守恒定律的表达式看出多项都是状态量(速度、位置)，所以守恒定律能解决状态问题，不能解决过程(位移x，时间t)问题，不能解决力(F)的问题. (1)若是多个物体组成的系统，优先考虑使用两个守恒定律. (2)若物体(或系统)涉及到速度和时间，应考虑使用动量定理. (3)若物体(或系统)涉及到位移和时间，且受到恒力作用，应考虑使用牛顿运动定律. (4)若物体(或系统)涉及到位移和速度，应考虑使用动能定理，系统中摩擦力做功时应用摩擦力乘以相对路程，运用动能定理解决曲线运动和变加速运动问题特别方便. 典例精析 【例3】(2015 广东理综 36)如图所示，一条带有圆轨道的长轨道水平固定，圆轨道竖直，底端分别与两侧的直轨道相切，半径R＝0.5 m，物块A以v0＝6 m/s的速度滑入圆轨道，滑过最高点Q，再沿圆轨道滑出后，与直轨上P处静止的物块B碰撞，碰后粘在一起运动，P点左侧轨道光滑，右侧轨道呈粗糙段、光滑段交替排列，每段长度都为L＝0.1 m，物块与各粗糙段间的动摩擦因数都为μ＝0.1，A、B的质量均为m＝1 kg(重力加速度g取10 m/s2；A、B视为质点，碰撞时间极短). (1)求A滑过Q点时的速度大小v和受到的弹力大小F； 【解析】　从A→Q由动能定理得 【答案】 4 m/s　22 N 在Q点，由牛顿第二定律得 解得FN＝22 N. (2)若碰后AB最终停止在第k个粗糙段上，求k的数值； 【解析】A撞B，由动量守恒得 mv0＝2mv′ 【答案】 45 设摩擦距离为x，则 * * * * * 2017届高考物理二轮复习专题突破课件：专题五 动力学、动量和能量观点的综合应用 * * Z * * * $来源： * * * * * * * 2017届高考二轮 专题五 动力学、动量和能量观点的综合应用 1、