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C型教师：学科能力强 教师的成长过程 教师成长的三个阶段: 探索期 成熟期 创造期 其实名师是自己塑造出来的 其实成为名师并不像人家说的那么难 * * 二○○八年十月十五日 和新教师谈成长 李吉南 福田教育概况 新教师的成长 给新教师的建议 福田区概况 78平方公里 120多万人口 2007年全区GDP 1027亿元、每平方公里产生的GDP13.2亿元是全市平均水平的5倍。全区税收187亿元，每平方公里土地产生的税收2.4亿元。可支配财政35亿元。 教育强区 科普实验区 先进文化区 体育先进区 社区服务示范区等 福田教育概况 一、教育规模 全区公办中小学69所，国有民办学校11所,简易民办10所，共计90所中小学。幼儿园129所。在校中小学生超过11万人。 二、教师队伍 在编教职工5641人，平均年龄为36.8岁，其中研究生学历158人，占2.8%；本科学历3976人，占70.5% 大专1265人，占22.4%。 职称结构上，中学高级教师1142人，占20%；中级教师3115人占55%；初级教师934人，占16.6% 全区有特级教师25人，全国优秀教师33人，获省级以上荣誉称号的329人，深圳市名校长2人，深圳市学科带头人13人，深圳市中青年骨干教师81人。 近三年全区共调入教师511人，其中应届毕业生226名，在职教师285名， 教师类雇员352名,有效地充实了教师队伍。 三、等级学校 我区有国家级学校3所、省一级43所、市一级学校7所、区一级学校6所、等级学校占学校总数的83.8%。 四、教育投入 去年教育经费投入14.12亿元。高中生均教育成本13000多元，初中生均教育成本8600多元，小学生均教育成本6800多元。教师年均收入8万多元。 五、教研教改 我区是国家首批高中课程改革实验区和广东省义务教育课程改革实验区。 截止2006年12月底，全区中小学共有区级课题58项，市级课题54项，省级课题15项、国家级课题5项。（校级课题和外来课题未统计） 六、 工作的总体思路 “三抓”、“三改”、“三均衡”、“三普及”、“三提高” “三抓”：抓队伍建设、抓课程改革、抓信息化建设。 “三改”：管理制度、人事制度、教研制度改革。 “三均衡”：资源、人员、生源。 “三普及”：十二年教育、社区教育、课外教育场所。 “三提高”：教育的民主化程度、师生和谐发展、持续发展的能力。 新教师的成长 三要素： 1、敬业精神好 2、管理水平高 3、学科能力强 新教师的成长 教师成长的类型： A型教师：敬业精神好 →优秀班主任 B型教师：管理水平高 →主任、校长 C型教师：学科能力强 →学科骨干、专家 D型教师：敬业精神好、管理水平高、 学科能力强→名师 敬业精神好： 首先意味着他热爱学生，其次他 有强烈的责任心和使命感。 B 型教师：管理水平高 管理水平高：一般来说，好的老师就是那些能摆平班级纪律，控制住问题生，并能促使班级学业成绩提高的教师，但作为新课改背景下好教师，光关注并控制学生的行为是远远不够的，你还必须研究学生深层次的思想问题，帮助学生道德的成长，而且你创造了一套行之有效的方法。 什么是学科教学专家？有两类，一类是对教学中某一内容的把握与处理极有深度，比如语文学科，你专门研究作文教学，形成一整套的作文教学体系，别人遇到作文教学问题都向你请教，那你就是专家了；第二类是你形成了自已的教学风格，别人一听，就知道那是你的课，在形成教学风格的基础上，你形成了相对固定的教学模式，而且这套模式经得起检验，那你在这个学科教学领域里一定是小有成就了。 C型教师：学科能力强 一、鼓励新教师开展创设性的情景教学 二、鼓励新教师开展反思性教学 教师的成长过程 教师成长的过程 作教师“三岁看老、三段成功” 成为优秀教师的人，大多不是在匀速运动中“磨”出来的，而是最初就具有爆发力的人，他们往往是“一炮打响”。 我在教学