职业生涯规划教学参考书第一章.pptVIP

明确三个关键 重点与难点 重点：通过发现式、启发式学习引发学生对职业生涯的思考，组建职业生涯发展团队，唤醒自我职业生涯的探索意识。 难点：1.职业生涯唤醒的方式如何能与学生实际贴近，更具现实性和深刻性。 2.如何克服理论讲授的枯燥，引导学生发现式学生。 建议课时：本章教学设计时间为150分钟，可根据实际取舍教学内容和工具，一般为2-4课时。 教学准备：PPT、视频材料、彩笔、便签贴纸、活动展板、桌签、白纸等。 教学实施 对课程的期望 分享最成功和最失败的事 所有学生对自己的过去进行回顾和思考，3分钟后每组推选1名代表和全体学生进行分享，请非本组学生对其分享的成功或失败进行原因分析。 教师：让学生在回顾、分析和总结中逐渐清晰生涯规划的内涵和作用，由自发、盲目、零散的规划向自觉、科学、系统的生涯规划转变。 角色举例 请3-5个同学例举目前自己共扮演了哪几种角色，按角色的对自己的重要程度不同依次排序并说明理由。 ——引出生涯彩虹图 ——讲解生涯彩虹图 ——绘制个人生涯彩虹图 彩虹生涯图 故事分享 ——走出沙漠 视频分享 ——川大毕业生的悔悟 职业目标大讨论 小组成员互相分享职业理想，小组对如何实现每个 人的职业理想进行讨论并给出建议，为成员的职业 规划提供帮助。 视频分享 ——别对自己说不可能 选择与决定； 综合与评估； 目标设立与计划； 处理决定