育华小学2013年度工作总结.pptVIP

● 教师的成长篇——炼艺、修身 ● 教师的成长篇——炼艺、修身 ● 教师的成长篇——炼艺、修身 ● 教师的成长篇——炼艺、修身 ● 学校管理篇——服务、引领 ● 学校管理篇——服务、引领 ● 学校管理篇——服务、引领 ● 学校管理篇——服务、引领 1、立足课堂的“有效”性，抓教学技能的培养 “青蓝轩”素拓班培训 立足课堂的“有效”性，抓教学技能的培养 青年教师片段教学比赛 立足课堂的“有效”性，抓教学技能的培养 第四届“育华杯”青年教师综合技能竞赛 立足课堂的“有效”性，抓教学技能的培养 青年教师朗诵、即兴演讲比赛 立足课堂的“有效”性，抓教学技能的培养 立足课堂的“有效”性，抓教学技能的培养 1、立足课堂的“有效”性，抓教学技能的培养 2、着力课堂的“生本”性，抓教育理念的提升 着力课堂的“生本”性，抓教育理念的提升 1、立足课堂的“有效”性，抓教学技能的培养 2、着力课堂的“生本”性，抓教育理念的提升 3、围绕职业的“人文”性，抓师德素养的提升 “疏导、感悟、导航” 围绕职业的“人文”性，抓师德素养的提升 “疏导、感悟、导航” 围绕职业的“人文”性，抓师德素养的提升 1、办学硬件不断提质——物质文化建设逐步推进 2、制度管理逐步优化——制度文化建设不断完善 3、办学文化内涵发展——精神文化建设系统丰富 “服务是管理的本源，引领是管理的智慧” 1、办学硬件不断提质——物质文化