图形的旋转学案zhj剖析.doc

长铁一中导学·学案 23．1 图形的旋转（1） 科目 数学 年 级 初三 班 级 姓 名 课型 新课 主备人 湛洁 审核人 胡烨 导学时间 第 周 学习目标 知识 1．了解旋转的定义；2。理解旋转的基本性质； 能力 1．通过具体案例认识旋转，理解旋转的基本涵义； 2．经历生活中与旋转有关的图形进行观察、分析、欣赏以及动手操作，掌握有关画图的技巧，发展初步的审美能力； 情感 通过学习使学生能用数学的眼光看待生活中的问题。 教材分析 重点 1．旋转及对应点的有关概念及其应用． 2．探索旋转的基本性质 难点 从活生生的数学中抽出概念．旋转性质的灵活运用. 导学操作过程设计（含导学方法、学法指导、课练、作业安排等） 复习巩固导入新课 观察P56/图23-1-1和图23-1-2：回答下列问题： ①从3时到5时，时针转动了多少度？ ②风车每片叶轮转到与下一片原来的位置重合时，风车旋转了多少度？ ③以上现象有什么共同特点？ 自主探究 合作交流 一、旋转的有关概念：1．把一个图形绕着___________ ________的图形变换叫做旋转，___________叫做旋转中心，_______