《南州六月荔枝丹》必修相关资料.ppt

列数字： ①荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。 ②一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有荔枝十花一子的谚语。 （作用：增强说明对象的准确性，使之更加具体，从而增强说服力。） 每个人都有属于自己的一片森林，迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。。。 ----村上春树 相识,再相聚，是一种难得的缘。。。 心有多大， 舞台就有多大。。。 我们需要参加高考，但不仅仅只是为了高考。。。 高考不只是一种挑战，更是一种成长。。。 学习不应只是为了高考，更是为了挑战自我，超越自我。。。 贾祖璋 “南州六月荔枝丹”是明朝诗人陈辉所作《荔枝》一诗中的句子： 南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团。 绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹水晶寒。 高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。 乌府日长霜署静，几株斜覆石阑干。 请同学们说说南州六月荔枝丹这个诗句的含义。 南州是地名，指南方 六月是时间，阴历六月 荔枝丹是荔枝红了，成熟了 在南方，到了阴历六月时荔枝就成熟了。 说明的方法 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、 打比方、列数字、列图表、引用说明。 2、常见说明方法的作用： ①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明， 从而使说明更具体，更有说服力。 ②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明 更有条理性。 ③、作比较：把??????????? 和???????????? 加以比较，突出 强调了事物????????? 的特征/???????? 事理。 ④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明 更通俗易懂。 ⑤、打比方：将??????????? 比作??????????? ，从而形象生动 地说明了事物??????????? 的特征/事理。 ⑥、摹状貌：对事物???????????????? 的特征/事理 加以形象化的描摹，使说明更具体形象。 ⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学 事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示 事物的特征/事理。 ⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以 说明，使说明更准确更有说服力。 ⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加 以说明，使说明更简明更直观。 ★举例子：例如、比如、据说、譬如…… ★列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别) ★分类别：一类（种）……一类（种）…… （区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉） ★ 作比较：也、而、相对于、较…… ★ 下定义：科学、完整，判断句 ★ 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 ★ 打比方: 像、仿佛…… ★引资料 : 引用，标记是引号。 ★配图表 ★摹状貌等 掌握说明方法 (语言标志) 点击屏幕，观赏荔枝 树形团团如帷盖 叶如桂，冬青 华如桔，春荣 挂果时的样子 未熟时的样子 实如丹，夏熟 百果之王——荔枝 本文说明的事物是荔枝，请同学们用4分钟速读全文，从文中提取关于荔枝的信息。 就是把文章里的总说句和各段的总说句或者是各段的小结句等等，组合起来，就是全文的信息。 荔枝壳表面有细小的决状裂片，好象龟甲，特称龟裂片。裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺，这叫做片峰。（外壳） 成熟的荔枝大多是深红色或紫色，也有淡红色，和淡黄色的。（颜色） 广东是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月为盛期。（成熟期） 下面我们先来提取各部分的主要信息 通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。记载中有重达六十克的。（大小） 科学讲应称为假种皮，大多数白色半透明，有的则微带黄色，味甜微酸，有的纯甜。（果肉） 不耐贮藏，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。（贮存） 呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。（形状） 是我国的特产，主要生长于南方。（原产地） 是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限，荔枝的栽培史：古代荔枝曾经北移，但都没长时间存活。（习性） 花期为二月初到四月初，早晚随品种而不同。荔枝花多，花期又长，是一种重要的蜜源植物。（花） 种子也称为荔枝核，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色（种子） 　　下面请同学们用提取出的主要信息来概述全文的内容。 　　荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。成熟的荔枝大多是深红色或紫色，荔枝壳表面有细小的决状裂片，裂片中央有突起部分。果肉大多数白色半透明，有的则微带黄色，味甜微酸，有的纯甜。荔枝核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。 　　荔枝不耐贮藏，温度保持在1℃到5℃，可贮藏三十天左右。荔枝通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。记载中有重达