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突破学校法制教育的现实瓶颈 江苏省吴江市松陵一中 徐建新 [内容摘要]学校法制教育遭遇的现实瓶颈，需要我们转变观念，提高认识，落实师资，保证教育课时，要和社会形成教育和力，通过制度和行动，不断反馈、督查，用生动活泼的活动来引导学生学习法律知识，提高生活技能。 [关键词]学校 法制 现实 有效 邓小平同志早就指出：“加强法制重要的是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育”。全国人大常委会在《关于继续开展法制宣传教育的决议》中指出：“青少年应当具备必要的法律知识。大专院校、中学、小学都应当开设法制教育课”。党的十六大报告又进一步指出：“要深入开展普法教育，增强全民的法律意识。”青少年特别是在校学生一直作为重点的普法对象，是我们开展工作而关注的重点。因此，我们认真贯彻上级有关规划精神，在各有关部门的共同努力，积极探索、落实青少年特别是中小学的法制教育工作，通过法制报告会、法律知识竞赛等系列普法活动，特别是开展送法进校活动，收得了显著的效果。学生有校规，教师有法规，师生、家长谈法规，学法用法护法的浓厚氛围正在形成。 在持之以恒的普法中，大部分学校都组织了形式多样的普法活动，如“带法回家”、“模拟法庭”等，形成了制度化的活动。通过各种各样的普法活动，实践了依法治国方针和邓小平同志倡导的法制教育要从娃娃抓起的要求，促进了中小学生自觉