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苏教版小学六年级语文毕业复习 2014年5月 总体要求 　　 小学语文复习阶段要从全面着手，重点处着眼，运用思考与练习 相互结合、相互促进的方法提高复习效率。深入的复习并使复习零而不 乱、卓有实效。 全面复习的检测和评价重在语言实践，以读写听说的实践能力和语 言的积累与运用及作文练习为主要内容。 一、识字与写字 万丈高楼平地而起；没有基础，空中楼阁是建不起来的。同样，学习知识也是如此。小学是学习语言的基础阶段，它的主要任务就是打好基础，首先就要打好识字和写字的基础。作为一名小学语文教师，就应该重视这两方面的基础教学。 1、复习目标 “识字与写字”方面复习的主要目标是培养学生“喜欢学习 汉字，有主动识字的愿望”，“初步感受汉字的形体美”，“识记 汉语拼音”，“掌握识字写字的基本能力”，“重视写字习惯的培 养”，“注重引导识字写字的过程与方法”。 “识字与写字”目标的全面性，使学生在九年义务教育阶 段，不仅能认识3500个左右常用汉字，会写其中的3000个 字，而且培养了学生热爱祖国语言文字的感情，培养了他们 主动识字的愿望和主动识字的习惯，使学生具有较强的独立 识字能力，能把字写对、写美观。学生具有了识字的主动性 和写字的审美性，且具有较强的独立识字能力和良好的识字、 写字习惯，不仅对于识字、写字，对于学好语文有用，而且 对其终