第二章第三节：社会行动(导学案).docVIP

八年级生物自主学习指南 班级 姓名 课 题 第二章 第三节 社会行为 学习 目标 知识目标：举例说出动物的社会行为。 阐明动物群体中信息交流的意义。 能力目标：树立科学观察的意识，培养学生观察能力。 情感目标：认识群体的力量大于个体，理解群居对于动物生存的意义。 学习 重点 ?本节的重点是描述社会行为的主要特征，并能说出社会行为对生物生存的意义。通过举例说出群体成员间的分工合作和信息交流。 学习 难点 难点是如何设计合理的实验探究“蚂蚁的通讯”，蚂蚁的信息交流是通过气味。 ? 自 学 测 评 练 习 平 台 一|、基础过关：（相信自己的能力，你一定行！） 1、蚂蚁是营群体生活的昆虫。每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁。蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配；工蚁的主要职能是筑巢、觅食、护卵、饲喂幼蚁、保卫等。根据动物的行为为特点，分析回答。 （1）蚁群中数目最多的是_______，繁殖后代的是_______。 （2）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，蚂蚁不会发声，他靠_______传递信息。 （3）小明说：“像蚂蚁这样的群体中的分工合作需要随时交流信息。”你认为小明说的对吗？答：_____ （4）像蚂蚁一样营社群生活的队伍很多，请举出其中一例。答：如______ 2、什么是社