2017年七年级数学下册 2.2.2 探索直线平行的条件导学案1 （新版）北师大版.docVIP

2.2.2探索直线平行的条件 预习案 预习目标及范围 能识别内错角、同旁内角； 掌握“内错角相等，两直线平行”和“同旁内角互补，两直线平行”. 预习课本第47和48页. 预习要点 1.具有4与5这样位置关系的角，可以看作是在被截直线的内部，在截线的两旁，我们把这样的角称为 . 2.具有4与7这样位置关系的角，可以看作是在被截直线的内部，在截线的同旁，我们把这样的角称为 . 3.内错角 ，两直线平行. 4.同旁内角 ，两直线平行. 三、预习检测 1.1=∠2=55°,∠3等于 度，直线AB、CD平行。 2.如图,一个合格的变形管道ABCD需要AB边与CD边平行,若一个拐角ABC=72°,则另一个拐角BCD=_______时,这个管道符合要求. 探究案 一、合作探究（9分钟），要求各小组组长组织成员进行合作探究、讨论。 探究：活动一： 具有4与5这样位置关系的角，可以看作是在被截直线的内部，在截线的两旁，我们把这样的角称为内错角.图中还有其他的内错角吗？这些角相等也可以得出两直线平行吗？ 探究活动二： 具有4与7这样位置关系的角，可以看作是在被截直线的内部，在截线的同旁，我们把这样的角称为同旁内角.图中还有其他的同旁内角吗？这些角相等也可以得出两直线平行吗？你能猜一猜同旁内角满足什么关系，可以得出两直线平行. 探究活动三： 例:在同一平面内,如果两条直线都垂直于同一条直线,那么这两条直线平行吗?为什么? 二、小组展示（7分钟） 每小组口头或利用投影仪展示, 一个小组展示时，其他组要积极思考，勇于挑错，谁挑出错误或提出有价值的疑问，给谁的小组加分（或奖星） 交流内容 展示小组（随机） 点评小组（随机） ____________ 第_____组 第______组 ____________ 第______组 第______组 三、归纳总结1.三线八角：同位角、内错角、同旁内角； 2.判定直线的方法： （1）同位角相等，两直线平行。 （2）内错角相等，两直线平行。 （3）同旁内角互补，两直线平行。 此外还有平行线的定义和平行于同一条直线的两条直线平行。 四、随堂检测 1.如图所示,下列条件中,不能判定ABCD的是( ) A.ABEF,CD∥EF B.∠5=∠A; C.∠ABC+∠BCD=180° D.∠2=∠3 2. 右图,由图和已知条件,下列判断中正确的是( ) A.由1=∠6,得ABFG; B.由1+∠2=∠6+∠7,得CEEI C.由1+∠2+∠3+∠5=180°,得CEFI; D.由5=∠4,得ABFG 参考答案 预习检测 1、55° 2、108° 随堂检测 1、B 2、C 1