苏教版高中语文必修二.pptVIP

文本研习 主要是指提供典范性的阅读文本，创设阅读对话情境，引导学生参与阅读对话，表达交流阅读的体验感受，侧重于提高学生解读文本、鉴赏作品的能力。教学时力求紧扣文本，把立足点放在语言文字上，通过读、议、悟、讲等多种研读途径，扎实地读通，读懂，读深。 苏教版课文三种类型 经典性文本 一般性文本 辅助性文本 阅读教材选文的四种类型及特点 第一专题? 珍爱生命? 本专题通过“精神支柱”、“生命之歌”两个板块表达珍爱生命这个主题，主要学习方式是文本研习。 【专题目标】 1．通过文本研习，激发学生热爱生活的感情，培养珍爱生命的意识。 2．通过对描写生动、富有哲理的句子体味理解文章内涵。 3．学习散文的一些常见手法。 4．揣摩真挚深沉的语言，学习语言表达技巧。 5．了解散文、小说文学体裁的基本特征。 “精神支柱”板块学习要求 【学习要求】 《我与地坛》教学设计 地坛——史铁生生命中无言的母亲 1、史铁生在地坛思考了哪些问题？他为什么会突然之间思考这些问题？史铁生找到答案了吗？“怎样活”这个问题能一下子回答吗？文章中是怎样说的？ 2、“我”的心路历程与地坛景物有何关联？三处地坛景物笼罩着作者强烈的感情色彩，他们分别呈现怎样的特点呢？