观察大树教材分析.pptVIP

观察大树 陈沛转 教材的地位和作用 教材的结构 教学要求 教学内容分析 教材的地位和作用 本课位于教育科学出版社出版的三年级上册第一单元的第二课《观察大树》。是在书中的5-7页，这节课是小学生第二次接触科学课，向大家展示自己观察成果的一课。引导学生运用多种方式描述观察到的大树，激发学生对科学的兴趣和求知欲，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，为后续科学学习打下基础。 教学要求 1、 引导学生进行观察，研究大树，鼓励学生亲近自然，关注自然，并体验情感。 2、 组织学生经历从“看”到“观察”的过程，并对大树作简单的描述。 3、 通过观察、描述获取有关大树的信息。 课时：1课时 教学内容分析 本课有3个活动内容： 1、让学生用简便方法描述自己了解的大树的样子（像教材中的学生那样做做动作、比划比划，用打比方或者画图等方法来描述即可。重要的是让学生能用自己的方法来描述大树。描述的目的还在于观察，希望通过交流描述激发学生进一步的观察，促使他们想方设法改善自己的观察方法。） 活动安排：分小组进行组内讨论、组际讨论 2、安排学生收集实物标本和拓印树皮资料进一步了解大树的特点。 活动安排：汇报自己的观察实验报告 3、快乐游戏：我能按别人的描述找到这棵树 活动安排：学生课前对校园中某棵树进行细致观察，向别的同学描述这棵树的特点，让他们猜猜这是哪棵树。 谢谢