2018版最新高考数学一轮复习 第十二章 推理与证明、算法、复数 课时跟踪检测76 理 新人教A版.docVIP

课时跟踪检测(七十六) [高考基础题型得分练] 1．[2017·江西九江模拟]已知函数f(x)＝|x－3|－ |x－a|. (1)当a＝2时，解不等式f(x)≤－； (2)若存在实数a，使得不等式f(x)≥a成立，求实数a的取值范围． 解：(1)a＝2， f(x)＝|x－3|－|x－2|＝ f(x)≤－等价于或或解得≤x＜3或x≥3， 不等式的解集为. (2)由不等式性质可知， f(x)＝|x－3|－|x－a| ≤|(x－3)－(x－a)|＝|a－3|， 若存在实数x，使得不等式f(x)≥a成立， 则|a－3|≥a，解得a≤， 实数a的取值范围是. 2．[2017·甘肃兰州模拟]已知函数f(x)＝|2x－a|＋a. (1)若不等式f(x)≤6的解集为[－2,3]，求实数a的值； (2)在(1)的条件下，若存在实数n使f(n)≤m－f(－n)成立，求实数m的取值范围． 解：(1)由|2x－a|＋a≤6，得|2x－a|≤6－a， a－6≤2x－a≤6－a，即a－3≤x≤3， a－3＝－2，a＝1. (2)由(1)知，f(x)＝|2x－1|＋1， 令φ(n)＝f(n)＋f(－n)， 则φ(n)＝|2n－1|＋|2n＋1|＋2 ＝ φ(n)的最小值为4，故实数m的取值范围是[4，＋∞)． 3．[2017·河南郑州模拟]已知函数f(x)＝|3x＋2|. (1)解不等式f(x)4－|x－1|； (2)已知m＋n＝1(m，n0)，若|x－a|－f(x)≤＋(a0)恒成立，求实数a的取值范围． 解：(1)不等式f(x)4－|x－1|， 即|3x＋2|＋|x－1|4. 当x－时，即－3x－2－x＋14， 解得－x－； 当－≤x≤1时，即3x＋2－x＋14， 解得－≤x＜； 当x1时，即3x＋2＋x－14，无解． 综上所述，x. (2)＋＝(m＋n)＝1＋1＋＋≥4， 令g(x)＝|x－a|－f(x)＝|x－a|－|3x＋2| ＝ x＝－时，g(x)max＝＋a，要使不等式恒成立， 只需g(x)max＝＋a≤4，即0a≤. 故实数a的取值范围为. 4．已知a，b，c均为正实数，且互不相等，且abc＝1，求证：＋＋＜＋＋. 证明：证法一：a，b，c均为正实数，且互不相等，且abc＝1， ＋＋＝＋＋ ＜＋＋＝＋＋. ＋＋＜＋＋. 证法二：＋≥2＝2， ＋≥2＝2， ＋≥2＝2， 以上三式相加，得＋＋≥ ＋＋. 又a，b，c互不相等， ＋＋＞＋＋. 证法三：a，b，c是不等正数，且abc＝1， ＋＋＝bc＋ca＋ab ＝＋＋ ＞＋＋＝＋＋， ＋＋＜＋＋. [冲刺名校能力提升练] 1．[2017·辽宁沈阳模拟]设函数f(x)＝|2x＋1|－|x－4|. (1)解不等式f(x)0； (2)若f(x)＋3|x－4|m对一切实数x均成立，求实数m的取值范围． 解：(1)当x≥4时，f(x)＝2x＋1－(x－4)＝x＋50，得x－5，所以x≥4； 当－≤x＜4时，f(x)＝2x＋1＋x－4＝3x－30，得x1，所以1x4； 当x－时，f(x)＝－x－50，得x－5， 所以x－5. 综上，原不等式的解集为(－∞，－5)(1，＋∞)． (2)f(x)＋3|x－4|＝|2x＋1|＋2|x－4| ≥|2x＋1－(2x－8)|＝9， 当且仅当－≤x≤4时等号成立， 所以m9，即m的取值范围为(－∞，9)． 2．[2017·广西南宁模拟]已知函数f(x)＝|x－a|. (1)若f(x)≤m的解集为[－1,5]，求实数a，m的值； (2)当a＝2且0≤t≤2时，解关于x的不等式f(x)＋t≥f(x＋2)． 解：(1)|x－a|≤m， －m＋a≤x≤m＋a. －m＋a＝－1，m＋a＝5， a＝2，m＝3. (2)f(x)＋t≥f(x＋2)可化为|x－2|＋t≥|x|. 当x(－∞，0)时，2－x＋t≥－x,2＋t≥0， 0≤t≤2，x∈(－∞，0)； 当x[0,2)时，2－x＋t≥x，x≤1＋， 1≤1＋≤2， 0≤t＜2时，0≤x≤1＋，t＝2时，0≤x＜2； 当x[2，＋∞)时，x－2＋t≥x，t≥2， 当0≤t＜2时，无解，当t＝2时，x[2，＋∞)． 当0≤t＜2时原不等式的解集为； 当t＝2时xR. 3.[2017·辽宁联考]已知函数f(x)＝log2(|x＋1|＋ |x－2|－m)． (1)当m＝7时，求函数f(x)的定义域； (2)若关于x的不等式f(x)≥2的解集是R，求m的取值范围． 解：(1)由题设知，|x＋1|＋|x－2|7， 不等式的解集是以下不等式组解集的并集： 或 或 解得函数f(x)的定义域为(－∞，－3)(4，＋∞)． (2)不等式f(x)≥2，即|x＋1|＋|x－2|≥m＋4， x∈R时，恒有|x＋1|＋|x－2|≥|(x＋1)－(x－2)|