(文)1.4电容器导学案.doc

长沙市湘府中学 年级 学科学案 主备：陈斓 审核： 授课时间：2012-9-3 学案编号：1 班级：理科全 姓名（小组）： 课题： 1. 电容器 （课型：新授课 第 1 课时） 学习目标 电容器 重点难点 电容的大小和计算 学习过程 学生笔记 ★自主学习： 电容器 1、在两个正对的平行金属板中间夹上一层绝缘物质—______________，就形成一个最简单的电容器，叫做____________________。 3、电路图符号： 4、电容器的充放电过程： （1）充电：使电容器 的过程 充电时两个极板总是带等量的异种电荷，与电源正极相连的极板带正电 每个极板 叫做电容器的带电量Q （2）放电： 使电容器 的过程。 5、认识常用电容器 = 1 \* GB3 ①固定电容器：电容固定不变 = 2 \* GB3 ②可变电容器： 通过改变两极间的正对面积或距离来改变电容 三.电容器电容 电容器储存电荷的本领如何表征呢？ 1、概念：电容器带电时，两个极板间有电压。在一定的电压下，不同电容器的极板上储存的电荷有多有少，也就是电容器的电容有大有小。C=Q/U 3、物理意义：电容是一个反映电容器容纳电荷本领大小的物理量。 4、单位：国际单位制： 法拉——法（F） 1F=1C / V 常用单位： 微法（μF);皮法（pF) 1F=106μF=1012pF ★合作探究 影响平行板电容器电容大小的因素：(背诵) 1_______________________________________ 2_______________________________________ 3_______________________________________ 4_______________________________________ ★课堂训练 例1 对电容C=Q/U下列说法，正确的是（ ） A．电容器充电量越大，电容增加越大 B．电容器的电容跟它两极所加电压成反比 C．电容器的电容越大，所带电量就越多 D．对于确定的电容器，它所充的电量跟它两极板间所加电压的比值保持不变 例2 关于电容器和电容的概念下列说法正确的是 A．任何两个彼此绝缘又互相靠近的导体都可以看成是一个电容器 B．用电源对平板电容器充电后，两极板一定带有等量异种电荷 C．某一电容器带电量越多，它的电容量就越大 D．某一电容器两板间的电压越高，它的电容就越大 ★反思与总结 一、电容器 1、任何两个彼此绝缘又相互靠近的导体都可以构成电容器。 2、 电容器的充电：电容器与电源相连，电源能量→电场能 电容器的放电：电容器与导线相连，电场能→其他形式能 二、电容 1、定义: C与Q、U无关 2、单位：法拉F ； 1F=106μF=1012pF ★课外训练 影响平行板电容器电容大小因素？平行板电容器组成？ 某一电容器，当所带电量为4×10-6C，两极板间的电势差为20v，它的电容为2×10-5F问： （1）当所带电量减半时，电容器的电容为多少 （2）如果电容器不带电呢？ 　 课堂反思