感悟获知数学思想的灵魂 - 盐城市教育学会 首页.docVIP

感受数学思想方法的魅力 东台市第一小学 汪明筠 【内容摘要】数学思想方法是数学的灵魂，是开启数学知识宝库的金钥匙，是层出不穷的数学发现的源泉。我们的数学课堂应该致力追求数学思想方法的价值引领，充分挖掘教材中的数学思想方法，在教学中有意识、有效地加以渗透和运用，启迪、发展学生的数学思维，激发学生的学习兴趣和学习主动性。 【关键词】 数学方法 数学思想 提取 渗透 2001年颁布的《数学课程标准（实验稿）》第一次将“基本的数学思想方法”作为学生数学学习的目标之一，要求通过义务教育阶段的数学学习，学生能够“获得适应未来社会和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。”《数学课程标准（2011版）》则将上述课程目标进一步概括为“四基”，即数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 可见，《数学课程标准（2011版）》已经不再局限于通过渗透数学思想方法加深对数学知识的理解，而是把感悟数学思想方法当作数学课程整体目标的一个有机组成部分，关注基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验这些显性和隐性目标的整体实现。这是一种全新的数学教育观，是对我国小学数学重视“双基”的继承和发展。 我们的数学课堂应该致力追求数学思想的价值引领，充分挖掘教材中的数学思想，在教学中有意识、有效地加以渗透和运用，启迪、发展学生的数学思维，激